FF - Info

Naziv kolegija:: Prezentacijske vještine na engleskom jeziku
Šifra ISVU:: 274314
Šifra MOZVAG:
ECTS:: 3
Jezik izvođenja:: engleski
Preduvjeti upisa:
Odsjek:: ODSJEK ZA HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
ODSJEK ZA SOCIOLOGIJU
ODSJEK ZA PSIHOLOGIJU

Studij	Godina	Semestar	Status
HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - DIPLOMSKI (jednopredmetni studij - nastavnički smjer)	2.g.	zimski	izborni
HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - DIPLOMSKI (dvopredmetni studij - nastavnički smjer)	2.g.	zimski	izborni
SOCIOLOGIJA - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij)	3.g.	zimski	izborni
PSIHOLOGIJA - DIPLOMSKI (jednopredmetni studij)	1.g.	zimski	izborni

Nastavnik	Nositelj	P	V	S
Benčina, Ksenija		0	30	15

Ciljevi i zadaci:

Cilj je kolegija osposobiti studente za samostalnu izradu nacrta izlaganja i usmeno izlaganje odgovarajuće akademske teme na engleskom jeziku. Kolegij je usmjeren na razvijanje govorne vještine i stjecanje i uvježbavanje strategija potrebnih za učinkovito izlaganje na engleskom jeziku u profesionalnom okruženju.

Ishodi učenja:

Po završetku nastave iz navedenog kolegija studenti će moći:

koristiti se naprednim vokabularom i jezičnim strukturama specifičnima za izlaganja u akademskom i profesionalnom okruženju
primijeniti učinkovite metode za pripremu i izvedbu jasnog i strukturiranog izlaganja
relativno tečno, točno i sigurno izlagati na engleskom jeziku u formalnom kontekstu
dati konstruktivan osvrt i kritički analizirati izlaganja ostalih studenata.

Sadržaj predmeta:

Kolegij polazi od osnova pripreme učinkovitog izlaganja (struktura, organizacija informacija, grafički prikazi, intonacija, govor tijela itd.), a temelji se na usvajanju i uvježbavanju vokabulara i jezičnih struktura na engleskom jeziku koje su uobičajene u akademskim izlaganjima. Neki od osnovnih sadržaja su: načini prezentiranja informacija, pojašnjavanja, ograđivanja i naglašavanja, formalni izrazi, diskursne oznake, postavljanje i odgovaranje na pitanja. Prezentacijske vještine uvježbavaju se na različite načine od spontanog usmenog izražavanja do formalnog akademskog diskursa te se razvijaju analitičke vještine i kritičko mišljenje sudjelovanjem u međusobnoj procjeni izlaganja.

Vrste izvođenja nastave:

seminari i radionice, vježbe, obrazovanje na daljinu, multimedija i mreža, samostalni zadatci

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

2. 1. Nastavna aktivnost	2. 2. Aktivnost studenta	2. 3. Ishod učenja	2. 4 Metoda procjene
vježbe rad na tekstu seminari	analiza primjera zaključivanje vježbanje primjena naučenog	koristiti se naprednim vokabularom i jezičnim strukturama specifičnima za izlaganja u akademskom i profesionalnom okruženju	aktivno sudjelovanje u nastavi zadaci izlaganje kolokvij/ pismeni ispit
vježbe rad na tekstu grupna rasprava	opažanje zaključivanje vježbanje primjena naučenog	primijeniti učinkovite metode za pripremu i izvedbu jasnog i strukturiranog izlaganja	aktivno sudjelovanje u nastavi zadaci izlaganje
vježbe grupna rasprava samostalni zadaci	vježbanje primjena naučenog aktivno sudjelovanje	relativno tečno, točno i sigurno izlagati na engleskom jeziku u formalnom kontekstu	aktivno sudjelovanje u nastavi izlaganje
vježbe grupna rasprava	vježbanje primjena naučenog aktivno sudjelovanje	dati konstruktivan osvrt i kritički analizirati izlaganja ostalih studenata	aktivno sudjelovanje u nastavi

Obveze i praćenje rada studenta:

Aktivnost u nastavi, Kontinuirana provjera znanja, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Referat

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

pismeno

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element	Opterećenje u ECTS	Udio u ocjeni
Aktivnost u nastavi	0	0%
Kontinuirana provjera znanja	0	0%
Pismeni ispit	0	0%
Pohađanje nastave	0	0%
Referat	0	0%

Način oblikovanja konačne ocjene:

Studenti su obvezni pohađati 70% svih održanih nastavnih sati. Studentima se vrednuju i ocjenjuju svi navedeni elementi praćenja njihova rada prema razrađenom načinu vrednovanja i ocjenjivanja za svaki element, a s kojima su studenti upoznati i koji su im javno dostupni.

Studenti dobivaju ocjenu na temelju usmene prezentacije, 2 kolokvija tijekom nastave ili pismenog ispita na kraju semestra.

Usmena prezentacija 30%, kolokvij 1 - 35 %, kolokvij 2 - 35% (ili pisani ispit 70%).

Skala ocjenjivanja: 60% - 69% = dovoljan (2), 70% - 79% = dobar (3), 80% - 89% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).

Primjer izračunavanja ocjene:

Usmena prezentacija 30%, kolokvij 1 - 35 %, kolokvij 2 - 35% (ili pisani ispit 70%).

Skala ocjenjivanja: 60% - 69% = dovoljan (2), 70% - 79% = dobar (3), 80% - 89% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Pohađanje nastave, kontinuirana provjera znanja, referat, pismeni ispit.

Obavezna literatura:

Powell, M. (2011). Presenting in English: How to give successful presentations. Boston: Heinle ELT. (pdf)

Dopunska literatura:

McCharty, M., O'Dell F. (2016). Academic Vocabulary in Use. Cambridge: CUP.
Oxford Learner's Dictionary of Academic English. (2014), Oxford: OUP.
Smakman, D. (2024). Presenting in English. New York: Routledge.
Wallwork, A., Southern, A. (2020). 100 Tips to Avoid Mistakes in Academic Writing and Presenting. Pisa: Springer.

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Jedinstvena sveučilišna studentska anketa.

Ostale informacije:

Prezentacijske vještine na engleskom jeziku