Povijest Njemačke i Austrije do 1918. godine

 

Naziv kolegija:
Povijest Njemačke i Austrije do 1918. godine
Šifra ISVU:
288862
Šifra MOZVAG:
ECTS:
3
Jezik izvođenja:
hrvatski
Preduvjeti upisa:
Odsjek:
ODSJEK ZA NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Studij
Godina
Semestar
Status
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (jednopredmetni studij)
2.g.
zimski
izborni
Nastavnik
Nositelj
P
V
S
Gittel, Ina
0
0
30

 

Ciljevi i zadaci:

Ovaj pregled povijesti njemačkog govornog područja od „početaka“ do kraja 1. Svjetskog rata 1918. godine treba pojasniti kako su nastala i razvijala se ta kulturna i jezična područja. Pritom se u osnovnim crtama obrađuje ono što je zajedničko, ali i različito u razvitku Austrije i Njemačke u države. Kolegij treba studentima pružiti osnovna znanja i omogućiti pristup razumijevanju povijesnih temelja i starije političke kulture i tradicije obiju država.

Ishodi učenja:

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

  • samostalno protumačiti određene teme iz njemačke i austrijske povijesti do 1918. godine
  • u osnovnim crtama odrediti poveznice u povijesnom razvoju Austrije i Njemačke do 1918. godine
  • u osnovnim crtama opisati povijesna događanja na prostoru današnje Njemačke i Austrije u razdoblju do 1918. godine
  • identificirati osnovne razlike u povijesnom razvoju Austrije i Njemačke do 1918. godine
  • u osnovnim crtama opisati nastanak i razvoj kulturnih i jezičnih područja Austrije i Njemačke do 1918. godine
  • pismeno prikazati određene teme iz njemačke i austrijske povijesti do 1918. godine
  • usmeno prezentirati određene teme vezane uz njemačku i austrijsku povijest do 1918. godine

samostalno istraživati

Sadržaj predmeta:

Obrađuju se sljedeća razdoblja i teme: Germani i seoba naroda, vladavina Karolinga, doba saskih i salijskih careva, dinastija Hohenstaufen, uspon kuće Habsburg, Carstvo u kasnom srednjem vijeku, reformacija, vjerski ratovi i protureformacija, doba apsolutizma, njemačke države u doba Francuske revolucije i Napoleona, od Bečkog kongresa do revolucija 1848., vodeća uloga Austrije u Njemačkom savezu, prusko-austrijski rat, austro-ugarska nagodba i nastanak dvojne monarhije, njemačko-francuski rat i nastanak Njemačkog Carstva, imperijalistička politika Njemačke, Njemačka i Austrija u 1. svjetskom ratu, raspad Monarhije

Vrste izvođenja nastave:

seminari i radionice, samostalni zadatci

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

2. 1. Nastavna aktivnost 2. 2. Aktivnost studenta 2. 3. Ishod učenja 2. 4 Metoda procjene
seminarska aktivnost, pisani rad čitanje, slušanje, rasprava samostalno protumačiti određene teme iz njemačke i austrijske povijesti do 1918. godine referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad čitanje, slušanje, organizacija pročitanog, sinteza, rasprava u osnovnim crtama odrediti poveznice u povijesnom razvoju Austrije i Njemačke do 1918. godine referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad čitanje, slušanje, organizacija pročitanog, sinteza, rasprava u osnovnim crtama opisati povijesna događanja na prostoru današnje Njemačke i Austrije u razdoblju do 1918. godine identificirati osnovne razlike u povijesnom razvoju Austrije i Njemačke do 1918. godine referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad čitanje, slušanje, organizacija pročitanog, sinteza, rasprava u osnovnim crtama opisati nastanak i razvoj kulturnih i jezičnih područja Austrije i Njemačke do 1918. godine referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad opažanje i zaključivanje, čitanje i analiza organizacija pročitanog, sinteza, pismeno prikazati određene teme iz njemačke i austrijske povijesti do 1918. godine referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad opažanje i zaključivanje, čitanje i analiza organizacija pročitanog, sinteza usmeno prezentirati određene teme vezane uz njemačku i austrijsku povijest do 1918. godine referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad čitanje, organizacija pročitanog, sinteza strukturirati svoje vrijeme referat, seminarski rad
seminarska aktivnost, pisani rad čitanje, organizacija pročitanog, sinteza samostalno istraživati referat, seminarski rad
 
 

 

 

Obveze i praćenje rada studenta:

Pohađanje nastave, Referat, Seminarski rad

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element
Opterećenje u ECTS
Udio u ocjeni
Pohađanje nastave 0,75 0%
Referat 0,75 35%
Seminarski rad 1,5 65%

 

Način oblikovanja konačne ocjene:

Elementi ocjenjivanja: usmeni referat i seminarski rad. Referat nosi 30, a seminarski rad 70% konačne ocjene.

Ako je student iz referata ostvario ocjenu dobar (3), iz seminarskog rada vrlo dobar (4), konačna ocjena izračunava se prema formuli (3 x 0,3) + (4 x 0,7) = 0,9 + 2,8 = 3,7.

Primjer izračunavanja ocjene:

Ako je student iz referata ostvario ocjenu dobar (3), iz seminarskog rada vrlo dobar (4), konačna ocjena izračunava se prema formuli (3 x 0,3) + (4 x 0,7) = 0,9 + 2,8 = 3,7.

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Pohađanje nastave, seminarski rad, referat.

 

 

Obavezna literatura:

Schulze, Hagen (1998) Kleine deutsche Geschichte. München: Beck.

Vocelka, Karl (2000) Geschichte Österreichs. Kultur – Gesellschaft – Politik. Graz, Wien, Köln: Heyne.

Dopunska literatura:

Blickle, Peter (2000) Die Reformation im Reich. Stuttgart: Ulmer.

Lichtenberger, Elisabeth (1997) Österreich. Geographie, Geschichte, Wirtschaft, Politik. Darmstadt: WBG

Münch, Paul (1999) Das Jahrhundert des Zwiespalts. Deutschland 1600-1700. Stuttgart u. a.: W. Kohlhammer GmbH.

Wehler, Hans-Ulrich (1987) Deutsche Gesellschaftsgeschichte, Bd. 2: Von der Reformära bis zur industriellen und politischen "Deutschen Doppelrevolution" 1815-1845/49. München: Beck

Zettl, Erich (1997) Deutschland in Geschichte und Gegenwart, ein Überblick. Ismaning: Hueber

Domandl, Hanna (1992) Kulturgeschichte Österreichs. Von den Anfängen bis 1938. Wien: Österr. Bundesverl.

Holzer, Gabriele (1995) Verfreundete Nachbarn. Österreich – Deutschland. Ein Verhältnis. Wien: Verlag Kremayr & Scheriau

Hirschfeld, Gerhard; Krumreich, Gerd; Renz, Irina (Hrsg.) (1996) "Keiner fühlt sich hier mehr als Mensch". Erlebnis und Wirkung des Ersten Weltkriegs. Frankfurt am Main: Fischer

 

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Ostale informacije: