Jezične vježbe njemačkog jezika II

Svrha ovog kolegija je osposobiti studente:

• da razumiju pisane i usmeno izrečene informacije na njemačkom jeziku, 
• da mogu pratiti izlaganja i predavanja na njemačkom jeziku
• da se tečno koriste njemačkim jezikom u raznim komunikacijskim situacijama
• te da se pritom pravilno i jasno izražavaju.

Osim razvijanja gramatičke kompetencije i rada na proširivanju vokabulara, što su osnovni zadaci ovog kolegija, naglasak je i na razvijanju svih četiriju jezičnih vještina – receptivnih (slušanja i čitanja) te produktivnih (govora i pisanja).

Jedan od bitnih ciljeva ovog kolegija je i proširiti znanja studenata o kulturi i civilizaciji naroda njemačkog govornog područja.

Po završetku nastave iz navedenog kolegija student će moći:

• primijeniti vokabular obrađen na nastavi
• oblikovati kraće tekstove na njemačkom jeziku
• primijeniti gramatičke strukture
• prevesti tekstove na i sa njemačkog jezika
• razumjeti tekstove na njemačkom jeziku
• izraziti svoje kritičke stavove o različitim temama

Jezične vježbe iz njemačkog jezika 2 nadovezuju se na Jezične vježbe iz njemačkog jezika 1.

Kao i u prvom semestru težište je na razvijanju gramatičke kompetencije, i to na

• Uvježbavanju gramatičkih struktura njemačkog jezika: tvorba i upotreba pasiva, tvorba glagolskih vremena, upotreba jakih i slabih glagola
• posebno se obrađuju glagoli (prefiksalna i sufiksalna tvorba glagola, sinonimi, antonimi, idiomi).
• Slušaju se i čitaju raznovrsni tekstovi (članci iz novina i tjednika, književni tekstovi i sl.) s temama s različitih područja svakidašnjeg života izvornih govornika
• potom se ti tekstovi analiziraju kako sa sadržajne tako i s jezične strane
• pomoću raznih tipova govornih i pismenih vježbi usvajaju se leksička i gramatička znanja te razvija komunikativna kompetencija studenata.

Sadržaji i teme koje se obrađuju su sljedeće:

Gesundheit/Krankheit, Wohnen, Urlaub/Reisen, Sport,, Bildung und Ausbildung, Schule, Arbeit/Beruf, Universität, Natur, Umwelt und Wetter.

Teme koje se odabiru za ove vježbe su aktualne i prilagođene interesima studenata, čime im se omogućuje kontakt sa suvremenim njemačkim jezikom.

Prijevodne vježbe – s njemačkog na hrvatski jezik te lakši tekstovi, s hrvatskog na njemački jezik - također su važna komponenta ovog kolegija. Pri tome se prevode tekstovi koji su tematski vezani uz sadržaje koji su prethodno obrađeni na nastavi.

Na individualnim konzultacijama prati se napredovanje studenta u učenju jezika i daju mu se upute za daljnji rad.

vježbe

Aktivnost u nastavi, Kontinuirano praćenje, Pismeni ispit, Pohađanje nastave

usmeno i pismeno

Ocjena se izvodi iz pismenog ispita pri čemu se primjenjuje sljedeća skala ocjenjivanja:  

- 69% - 76,9% = dovoljan (2)

- 77% - 84,9% = dobar (3)

- 85% - 92,9%  = vrlo dobar (4)

- 93% - 100% = izvrstan (5).

Studenti su obvezni pohađati 86,6% održanih nastavnih sati  i pravovremeno predati pismene sastave i domaće zadaće kako bi ostvarili pravo na potpis.

Prepisivanje tijekom pismenoga ispita kažnjava se odstranjivanjem s ispita i ocjenom 0%.

Studenti dobivaju odabrane tekstove na nastavi ili na početku semestra. (oko 30 stranica)

1. Földeak, H. : Wörter und Sätze, Ismaning, 2001 (poglavlje 2, str. 66-85; poglavlje 5, str. 206-213)
2. Dreyer, H./Schmitt, R.:Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Ismaning, 2001.

1. Dreyer, H./Schmitt, R.:Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Ismaning, 1996.
2. Eppert, F.: Deutsche Wortschatzübungen 1 und 2, München, 1967.
3. Gaigg, L.: Diese verflixten Artikel, Ismaning, 1997.
4. Drosdowski,G. i suradnici: Duden Rechtschreibung der deutschen Sprache, Mannheim, 1996.
5. Latzel, S.: Übungen zum Gebrauch von Perfekt und Präteritum im Deutschen, Ismaning
6. Meil, K: / Arndt, M.: ABC der schwachen Verben,
7. Meil, K. / Arndt, M.: ABC der starken Verben
8. Latzel, S. : Sprechen von? – Sprechen über?
9. Njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik – prema izboru
10. Njemačko-njemački rječnik - prema izboru
11. Njemački časopisi prema izboru

Anonimna anketa među studentima.