| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij) | 3.g. |
ljetni |
izborni |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Aleksa Varga, Melita | 15 |
0 |
15 |
Ovaj kolegij svojim konačnim ciljem postavlja analizu različitih frazeoloških jedinica u njemačkome jeziku i njihovo povezivanje s ekvivalentima na hrvatskome jeziku. Studenti će naučiti prepoznati, raščlaniti frazeologizme te ih povezati sa sličnim pojavnicama na svome materinskome jeziku.
Nakon uspješno završenog predmeta studenti će moći:
Obilježja frazeoloških jedinica i njihovo definiranje. Razlike između izreka, frazema, poslovica, krilatica itd. Sintaktička, semantička, morfološka obilježja frazeoloških jedinica, njihova struktura. Imenski, pridjevski, glagolski frazemi, frazemi s drugim vrstama riječi, poslovice, antiposlovice.
predavanja, seminari i radionice, obrazovanje na daljinu
| 2. 1. Nastavna aktivnost | 2. 2. Aktivnost studenta | 2. 3. Ishod učenja | 2. 4. Metoda procjene |
| predavanje, vježbe, rasprava | slušanje izlaganja, aktivno sudjelovanje u raspravi | prepoznati njemački frazeologizam u kontekstu | kolokvij, referat |
| predavanje, vježbe, rasprava | slušanje izlaganja, aktivno sudjelovanje u raspravi, usmeno izlaganje, | opisati značenje frazeologizama svojim riječima | referat |
| predavanje, vježbe, rasprava | usmeno izlaganje, samostalna uporaba literature | opisati strukturu njemačkoga frazeologizma | referat |
| predavanje, vježbe, rasprava | slušanje izlaganja, aktivno sudjelovanje u raspravi, samostalna uporaba literature | opisati strukturu hrvatskoga frazeologizma | referat |
| predavanje, vježbe, rasprava | aktivno sudjelovanje u raspravi | koristiti njemačke i hrvatske frazeologizme u novom kontekstu | kolokvij |
| predavanje, vježbe, pisani kolokvij | aktivno sudjelovanje u raspravi, pismeni zadatak | izabrati odgovarajući frazeologizam | kolokvij |
| predavanje, vježbe, pisani kolokvij | slušanje izlaganja, aktivno sudjelovanje u raspravi, usmeno izlaganje, pismeni zadatak | grupirati frazeologizme prema njihovim obilježjima | kolokvij, referat |
| predavanje, vježbe, pisani kolokvij | aktivno sudjelovanje u raspravi, usmeno izlaganje | razlikovati frazeološke jedinice | kolokvij, referat |
Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave, Projekt, Referat
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Kontinuirana provjera znanja | 0,875 | 0% |
| Pohađanje nastave | 0,75 | 0% |
| Projekt | 0,875 | 0% |
| Referat | 0,5 | 0% |
70 % konačne ocjene čini ocjena iz kolokvija ili završnog ispita, 30 % ocjene čini ocjena iz referata.
Primjer izračuna ocjene: Student je ostvario ocjenu 3 iz kolokvija i 4 iz referata. Konačna ocjena izračunava se prema formuli: (kol. x 0,7) + (ref. x 0,3). U našem primjeru taj bi izračun izgledao ovako: (3 x 0,7) + (4 x 0,3) = 2,1 + 1,2 = 3,3 = 3. Konačna ocjena u ovome bi slučaju bila dobar (3).
Primjer izračuna ocjene: Student je ostvario ocjenu 3 iz kolokvija i 4 iz referata. Konačna ocjena izračunava se prema formuli: (kol. x 0,7) + (ref. x 0,3). U našem primjeru taj bi izračun izgledao ovako: (3 x 0,7) + (4 x 0,3) = 2,1 + 1,2 = 3,3 = 3. Konačna ocjena u ovome bi slučaju bila dobar (3).
Pohađanje nastave, kontinuirana provjera znanja, projekt, referat.
Donalies, E. (2009): Basiswissen Deutsche Phraseologie. Tübingen: UTB.
Palm, C. (1997). Phraseologie – eine Einführung (2. izd.). Tübingen: G. Narr.
Zeile, E. (2012): Mit jemandem deutsch reden – Ein Übungsbuch zur deutschen Idiomatik. Aachen: Shaker Media.
Fleischer, W. (1989): Phraseologie der deutschen Gegenwartssprache. Leipzig: May Niemeyer Verlag
Petrović, V. (1988): Phraseologie im Fremdsprachenunterricht.. Deutsche Sprache, 4, 351-362.
Friedrich, W. (1976): Moderne deutsche Idiomatik:. alphabetisches Wörterbuch mit Definitionen und Beispielen. München: Max Hueber.
Burger, H. (2015): Phraseologie – Eine Einführung am Beispiel des Deutschen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
Studentska anketa.