| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij) | 2.g. |
zimski |
izborni |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Engler, Tihomir | 0 |
0 |
0 |
|
| Ivanović Grgurić, Sanja | 0 |
0 |
30 |
Studenti će na seminarima usvojiti analizu književnih tijekova i fenomena na njemačkom govornom području od kraja 18. stoljeća do sredine 19. stoljeća na odabranim književnim, teorijskim i poetološkim tekstovima.
Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:
identificirati značajke određene epohe na odabranom književnom, teorijskom ili poetološkom predlošku
upotrijebiti usvojeni književnoznanstveni instrumentarij na odabranom književnom predlošku
istražiti različite pristupe istom književnom tekstu
procijeniti prikladnost i potpunost postojećih analiza i interpretacija književnog teksta
razviti analizu i interpretaciju književnog predloška
argumentirano braniti analizu i interpretaciju književnog teksta
primijeniti znanja u praksi
sintetizirati prikupljene informacije.
Na konkretnim književnim, teorijskim i poetološkim predlošcima s kraja 18. stoljeća sve do polovine 19. stoljeća primjenjivati usvojeni književnoznanstveni instrumentarij (retoričke figure, osnovne književnoznanstvene pojmove, osnovne teorije i metode), pri čemu se fokus stavlja na poetološke odrednice koje su dominantno zastupljene u navedenom razdoblju. Cilj je iz postojećih znanstvenih rješenja i interpretacija odabrati najprikladnija rješenja za određene književne predloške, pri čemu se prepoznaje i primjenjuje analitička struktura književne interpretacije u usmenom i pisanom obliku.
| 2. POVEZIVANJE ISHODA UČENJA, NASTAVNIH METODA I PROCJENA ISHODA UČENJA | |||
| 2.1. Nastavna aktivnost | 2.2. Aktivnost studenta | 2.3. Ishod učenja | 2.4 Metoda procjene |
| Rad na tekstu, rasprava |
Čitanje, raspravljanje |
identificirati značajke određene epohe na odabranom književnom predlošku | Kontinuirana provjera znanja, usmeno izlaganje, esej, |
| Rad na tekstu, rasprava, Usmeno izlaganje |
Čitanje,sudjelovanje u raspravi,izlaganje, pisanje eseja |
istražiti različite interpretativne pristupe istom književnom tekstu | Kontinuirana provjera znanja, usmeno izlaganje, esej |
| Samostalan rad, pisanje eseja |
Čitanje, pisanje eseja |
sintetizirati najvažnije dijelove iz djela sekundarne literature | Esej |
| Samostalan rad, pisanje eseja |
Čitanje, pisanje eseja |
procijeniti prikladnost izvora sekundarne literature za potrebe vlastite analize književnih predložaka | Esej |
| Rad u grupi, rasprava, samostalan rad |
Čitanje, sudjelovanje u raspravi, pisanje, priprema izlaganje |
riješiti zadani problem | Usmeno izlaganje, esej |
| Usmena izlaganja, Pisanje eseja |
Čitanje, priprema izlaganja, pisanje eseja, sudjelovanje u raspravi. |
primijeniti znanje u praksi | Usmeno izlaganje, esej |
| Rad u grupi, rasprava, samostalan rad |
Čitanje, priprema izlaganja, pisanje eseja, sudjelovanje u raspravi |
primijeniti usvojeni književno-znanstveni instrumentarij u interpretaciji književnih predložaka | Kontinuirana provjera znanja, usmeno izlaganje, esej |
| Rasprava, Samostalan rad |
Čitanje, priprema izlaganja, pisanje eseja, sudjelovanje u raspravi. |
formulirati vlastita istraživačka pitanja i teme vezana uz književna djela | Kontinuirana provjera znanja (usmeni kolokvij lektire), usmeno izlaganje, esej |
Esej, Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave, Usmeno izlaganje
usmeno i pismeno
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Esej | 0,75 | 40% |
| Kontinuirana provjera znanja | 0,8 | 30% |
| Pohađanje nastave | 0,75 | 0% |
| Usmeno izlaganje | 0,7 | 30% |
Elementi ocjenjivanja: kontinuirana provjera znanja, usmeno izlaganje, esej.
Tijekom nastave provodit će se kontinuirana provjera znanja, a udio prosječne ocjene iz tog elementa iznosit će 30 % konačne ocjene. Osim toga, student će tijekom semestra pripremiti i na nastavi održati usmeno izlaganje. Ocjena iz usmenog izlaganja iznosit će 30 % konačne ocjene. Student će nakon završetka nastave predati pisani esej. Ocjena eseja iznosit će 40 % konačne ocjene.
Primjer izračuna ocjene: Student je iz kontinuirane provjere znanja ostvario ocjenu dobar (3), iz usmenog izlaganja vrlo dobar (4) i iz eseja vrlo dobar (4). Konačna ocjena izračunava se prema formuli (kont. x 0,3) + (usm. x 0,3) + (esej x 0,4) = (3 x 0,3) + (4 x 0,3) + (4 x 0,4) = 0,9 + 1,2 + 1,6 = 3,7 = 4.
Nastavni materijal koji pripremi nastavnik na Moodleu.
Primarna literatura (obvezna lektira):
Friedrich Schiller: Die Räuber
Johann Wolfgang Goethe: Faust I
Ludwig Tieck: Der gestiefelte Kater
Georg Büchner: Dantons Tod
10. Anette von Droste-Hülshoff: Die Judenbuche
Sekundarna literatura:
Borchmeyer, Dieter (1998). Die Weimarer Klassik. Portrait einer Epoche. Weinheim: Beltz.
Karthaus, Ulrich (2015). Sturm und Drang. Epoche, Werke, Wirkung. München: C. H. Beck.
Korte, Hermann (2015). Deutsche Literatur des 18. Jahrhunderts. Stuttgart ─ Weimar: Metzler.
Willems, Gottfried (2013): Geschichte der deutschen Literatur. Band 3. Goethezeit. Köln – Weimar – Wien: Böhlau.
Willems, Gottfried (2014): Geschichte der deutschen Literatur. Band 4. Vormärz und Realismus. Köln – Weimar – Wien: Böhlau Verlag, 7–178.
Žmegač, Viktor (Hrsg.) (1978). Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Bd. I/1, 159–413, Bd. I/2, 159–336. Königstein/Ts.: Athenäum.
Žmegač, Viktor, Škreb, Zdenko, Sekulić, Ljerka (Hrsg.) (1997). Kleine Geschichte der deutschen Literatur. Berlin: Cornelsen.
1. Povijesni razvoj njemačkih teritorija u drugoj polovici 18. stoljeća:
Duden (2013). Deutsche Geschichte. Mannheim: Duden.
Engelhausen, Frank (Hrsg.) (2015). Meilensteine der deutschen Geschichte. Berlin: Duden.
Sternburg, Wilhelm (2005). Die Geschichte der Deutschen. Frankfurt/New York: Campus.
Langewiesche, Dieter (2004). Europa zwischen Restauration und Revolution 1815–1849. München: Oldenburg, 2004.
2. Monografije o književnim pokretima:
Bleek Wilhelm (2019). Vormärz. Deutschlands Aufbruch in die Moderne 1815–1848. München: Beck.
Böttcher, Kurt (1978). Sturm und Drang. Erläuterungen zur deutschen Literatur. Berlin: VEB, 19–53.
Borries, Ernst u. Erika (1996). Deutsche Literaturgeschichte. Bd. 2. Aufklärung und Empfindsamkeit. Sturm und Drang. München: dtv.
Borries, Ernst u. Erika (1997). Deutsche Literaturgeschichte. Bd. 3. Die Weimarer Klassik. Goethes Spätwerk. München: dtv.
Eke, Norbert Otto (2020). Vormärz-Handbuch. Bielefeld: Aisthesis.
Gerth, Klaus (1978). Die Poetik des Sturm und Drang. In: Hinck, Walter (Hrsg.) (1978). Sturm und Drang. Eine literaturwissenschaftliche Studie. Kronberg/Ts., 55–73.
3. Zbirni priručnici o autorima i djelima:
Darwsow, Götz-Lothar (2000). Friedrich Schiller. Stuttgart – Weimar: Metzler.
Hoffman, Michael (2003). Schiller. Epoche – Werke – Wirkung. München: Beck.
Jeßing, Benedikt (1995). Johann Wolfgang Goethe. Stuttgart – Weimar: Metzler.
Luserke-Jaqui (Hrsg.) (2005). Schiller-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Stuttgart – Weimar: Metzler.
Safranski, Rüdiger (2013). Goethe – Kunstwerk des Lebens. München: Hanser.
Seehafer, Klaus (2013). Mein Leben ein einzig Abenteuer. Johann Wolfgang Goethe. Berlin: Aufbau.
Wild, Reiner (1999). Goethes klassische Lyrik. Stuttgart ─ Weimar: Metzler.
Witte, Bernd (Hrsg.) (2004). Goethe Handbuch in vier Bänden. Bd. 1: Gedichte. Bd. 2: Dramen. Bd. 3: Prosaschriften. Stuttgart – Weimar: Metzler.
4. Monografije o pojedinim djelima:
Ellenrieder, Kathleen (2003). Götz von Berlichingen. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Guthke, Karl (2001). Kabale und Liebe. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Keller, Werner (2000). Faust. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Kröger, Wolfgang (2001). Faust I. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Leis, Mario (2002). Die Leiden des jungen Werther. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Leis, Mario (2005). Iphigenie auf Tauris. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Neubauer, Martin (2012). Wilhelm Tell. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Poppe, Reiner (2003). Die Räuber. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Rüdiger, Bernhardt (2005). Iphigenie auf Tauris. Lektüreschlüssel. Hollfeld: Bange.
Rüdiger, Bernhardt (2008). Interpretation zu Johan Wolfgang von Goethe Faust I. Hollfeld: Bange.
Rüdiger, Bernhardt (2010). Erläuterungen zu Goethes Götz von Berlichingen. Hollfeld: Bange.
Schafarschik, Walter (2008). Faust II. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Schmidt, Jochen (1999). Goethes Faust, Erster und Zweiter Teil: Grundlagen – Werk – Wirkung. München: Beck.
Ueding, Gert (2002). Wilhelm Tell. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Völkl, Bernd (2004). Kabale und Liebe. Lektüreschlüssel. Stuttgart: Reclam.
Evidencija o nazočnosti na nastavi, individualne konzultacije, kontinuirano praćenje, studentska anketa.