| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (jednopredmetni studij) | 2.g. |
ljetni |
izborni |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Spier, David | 0 |
0 |
30 |
| Nastavna aktivnost | Aktivnost studenta | Ishod učenja | Metoda procjene |
|---|---|---|---|
Aktivnost u nastavi, Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave, Referat
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Aktivnost u nastavi | 0 | 0% |
| Kontinuirana provjera znanja | 0 | 0% |
| Pohađanje nastave | 0 | 0% |
| Referat | 0 | 0% |
U oblikovanju konačne ocjene u obzir se uzima sljedeće: aktivnost u nastavi - 20%, usmeni referat - 30%, kontinuirana provjera znanja (dva kratka pismena testa) - 50%.
Skala je ocjenjivanja sljedeća: 60% - 69,9% = dovoljan (2), 70% - 79,9% = dobar (3), 80% - 89,9% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).
Student završnom pismenom ispitu pristupa samo u slučaju negativne ukupne ocjene.
Student ostvaruje pravo na potpis ako je bio nazočan na najmanje 70% nastavnih sati.
Redovno pohađanje kolegija (70%), aktivnost u nastavi, kontinuirana provjera znanja.
Rathkolb, Oliver (2015): Die paradoxe Republik: Österreich 1945 bis 2015. Wien: Zsolnay Verlag.
Vocelka, Karl (2005): Österreichische Geschichte. München: C.H. Beck.
Cilia, Rudolf de und Ruth Wodak (2006): Ist Österreich ein "deutsches" Land? Sprachenpolitik und Identität in der Zweiten Republik. Innsbruck: Studien-Verlag.
Denscher, Barbara (1999): Kunst & Kultur in Österreich: das 20. Jahrhundert. Wien: Brandstätter.
Tálos, Emmerich (2013): Das austrofaschistische Herrschaftssystem : Österreich 1933 - 1938. Wien: Lit-Verlag.