Gramatika u uporabi 2b

Cilj je ovoga predmeta ovladavanje gramatičkim strukturama njemačkog jezika na uporabnoj razini. Iako to podrazumijeva upoznavanje s pravilima tvorbe i uporabom gramatičkih struktura, središnji je cilj predmeta razvijanje sposobnosti slušanja i čitanja s razumijevanjem usmenih i pismenih tekstova koji sadrže obrađene gramatičke strukture, te razvijanje sposobnosti primjerene uporabe obrađenih gramatičkih struktura u usmenoj i pisanoj jezičnoj proizvodnji. Time je ovaj predmet spona između lingvističkih predmeta koji putem predavanja i vođenih vježbi obrađuju gramatičke zakonitosti njemačkog jezika te predmeta Suvremeni njemački jezik koji razvija sve aspekte komunikacijske jezične kompetencije u njemačkom jeziku.

Ovaj se predmet usredotočuje na ponavljanje i utvrđivanje gradiva sintakse njemačkog jezika koje podrazumijeva razina samostalnog korisnika jezika prema ZEROJ-u.

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

• objasniti tvorbu i uporabu obrađenih gramatičkih struktura
• tvoriti obrađene gramatičke strukture
• s razumijevanjem čitati tekstove koji sadrže obrađene gramatičke strukture
• koristiti obrađene gramatičke strukture u monološkom govorenju
• primijeniti obrađene gramatičke strukture u govornoj interakciji
• koristiti obrađene gramatičke strukture u pisanoj interakciji
• primijeniti obrađene gramatičke strukture u pisanju tekstova raznih tekstnih vrsta
• koristiti referentnu literaturu (gramatike, priručnici i sl.) za bolje razumijevanje gramatičkih struktura

Red riječi (izjavna, upitna i zapovjedna rečenica; nezavisnosložena i zavisnosložena rečenica; inverzija).

Nezavisnosložene rečenice s pripadajućim veznicima.

Zavisnosložene rečenice (subjektne i objektne rečenice [veznici dass, ob], vremenske rečenice [veznici als, bevor, bis, ehe, nachdem, seit, solange, während, wenn...] i slaganje vremena, uzročne rečenice [veznici weil, da], pogodbene rečenice [realne i irealne za sadašnjost i budućnost],  dopusne rečenice (obwohl), odnosne rečenice, namjerne rečenice s damit te skraćene s um + zu + infinitiv, posljedične rečenice (so dass, als dass, dass), poredbene rečenice (wie, als, als ob, als wenn, je desto), načinske rečenice (indem, statt dass, ohne dass), odnosne rečenice, skraćivanje zavisnih rečenica; infinitivna grupa kao obvezatna dopuna određenim glagolima).

Neupravni govor s konjunktivom.

vježbe, samostalni zadatci

Kolokvij, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

usmeno i pismeno

Konačna se ocjena temelji na postignuću iz pismenog dijela (iz dvaju kolokvija ili pismenog ispita) te usmenog ispita nakon uspješno položenog pismenog dijela.

Ocjena za pismeni dio temelji se na postignuću iz dvaju kolokvija koja će se pisati tijekom semestra ili uobičajenom pismenom ispitu nakon odslušanog kolegija u slučaju da jedan od kolokvija ne bude pozitivan.

Zbroj ostvarenih postotaka na kolokvijima, pri čemu oba kolokvija moraju biti položena s minimalno 60%, daje završni postotak prema kojem se izvodi ocjena za pismeni dio prema sljedećoj skali: 60-69: 2; 70-79: 3; 80-89: 4; 90-100: 5.

Studenti koji ne uspiju preko kolokvija položiti tijekom semestra moći će pristupiti završnom pismenom ispitu koji mora biti položen s minimalno 60%, a ocjena za pismeni dio izvodi se prema sljedećoj skali: 60-69: 2; 70-79: 3; 80-89: 4; 90-100: 5.

Nakon uspješno položenog pismenog ispita student mora pristupiti usmenom ispitu.

Kolokviji/pismeni ispit nose 70% konačne ocjene, a usmeni ispit 30%.

1. primjer (u slučaju da su kolokviji položeni):

1. kolokvij         2. kolokvij        Prosjek iz pisanog dijela                   Usmeni  ispit                           Konačna ocjena

     69%                 76%                      72,5%                                         Ocjena:                                Pismeni dio: 3 
                                                  ocjena: dobar (3)                           vrlo  dobar   (4)                          Usmeni dio: 4  

                                                                                                                                                           (3x0,7) + (4x0,3) = 2,1 + 1,2 = 3,3

                                                                                                                                                           Konačna ocjena: dobar (3)

2. primjer (u slučaju da student nije pristupio ili nije položio jedan od kolokvija te mora pristupiti pismenom ispitu nakon odslušanog kolegija):

Pismeni ispit                                Usmeni  ispit                              Konačna ocjena

    72,5%                                         Ocjena:                                   Pismeni  dio: 3

Ocjena: dobar (3)                      vrlo  dobar   (4)                            Usmeni  dio; 4

                                                                                                       (3*0,7)+(4*0,3) = 2,1 + 1,2 = 3,3

                                                                                                       Konačna ocjena:  dobar (3)             

Pohađanje nastave (najmanje 70%  nazočnosti na nastavi), aktivnost u nastavi, odrađeni radni zadaci, pismeni i usmeni ispit

Breitsameter, Anna; Hila, Anna; Lill, Klaus; Seuthe, Christiane; Thomasen, Margarethe (2023). „Mit uns B2. Kursbuch“. Hueber. (odabrani tekstovi i zadaci)

Breitsameter, Anna; Lill, Klaus; Seuthe, Christiane; Thomasen, Margarethe (2023). „Mit uns B1+. Kursbuch“. Hueber. (odabrani tekstovi i zadaci)

Perlmann-Balme, Michaela; Schwalb, Susanne (2023). „Sicher! aktuell B2. Kursbuch Deutsch als Fremdsprache“. Hueber. (odabrani tekstovi i zadaci)

Bagarić Medve, Vesna; Pon, Leonard (2012). „Kochbuch der deutschen Grammatik 2“. Osijek: Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera.

Duden (2016). Grammatik.

Helbig, Gerhard; Buscha, Joachim (2005). Deutsche Grammatik. Leipzig, 17. izd.

Jedinstvena sveučilišna studentska anketa, razgovor