| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| MAĐARSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij) | 1.g. |
zimski |
obavezan |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Walko, Adam | 15 |
0 |
0 |
|
| Đelatović, Sonja | 0 |
30 |
0 |
Cilj je predmeta upoznati studente s osnovnim pojmovima mađarske gramatike. Kao poseban cilj izdvaja se sustavno usvajanje osnova suvremenog mađarskog jezika na hrvatskom jeziku i razvijanje vještina korištenja različitih normativnih priručnika i drugih materijala s ciljem
produbljivanja i proširivanja znanja suvremenog mađarskog jezika.
Očekivani ishodi učenja za predmet Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći: - razlikovati osnovne pojmove gramatike mađarskog jezika - usporediti funkcioniranje aglutinativnih i flektivnih jezika - demonstrirati spoznaje o opisnoj gramatici mađarskog jezika u razvijanju usmene i pisane jezične kompetencije - izraditi pomoćna sredstva i pomagala za kasnije svladavanje jezikoslovnih sadržaja.
Sadržaj predmeta Studente se upoznaje s osnovama funkcioniranja uralskih jezika s posebnim naglaskom na tipološke aspekte aglutinativnih jezika. Kroz usvajanje načina uporabe normativnih priručnika mađarskog jezika stvaraju se temelji za usavršavanje jezične kompetencije. Uvod u proučavanje opisne gramatike je opis glasovnog sustava mađarskog jezika i osnovna podjela glasova te upoznavanje s grafijskim sustavom mađarskog jezika. Upoznaju se osnove sustava vrsta riječi u mađarskom jeziku. Usvajaju se osnovni pojmovi iz morfologije i tvorbe riječi (formant, jezični znak, nastavak) te se svladavaju osnovni tvorbeni načini u mađarskom jeziku posebno za sustav imenskih riječi i posebno za glagole. Kontrastivno se svladava razlika apsolutne i relativne osnove u odnosu na korijen riječi u indoeuropskim jezicima. Poseban je naglasak na glagolskom sustavu i tvorbenim načinima unutar glagolskog sustava. Kod deklinacije imenskih riječi, opisuje se trosmjernost kao posebnost deklinacijskog sustava uralskih jezika, a obrađuju se i promjene riječi ovisno o njihovoj vrsti. Padežni nastavci i deklinacija imenskih riječi obrađuje se prema sintaktičkoj ulozi padeža (podjela na leksičke i sintaktičke padeže). Usvajanje osnovnih pojmova sintakse mađarskog jezika pomaže u razvijanju jezične kompetencije i primjene usvojenih sadržaja u konkretnom ostvaraju uporabe jezičnih elemenata. Vježbe su usmjerene na primjenu usvojenih gramatičkih sadržaja na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini primjene jezičnih sadržaja uporabom jezikoslovne terminologije uralskih jezika na hrvatskom i mađarskom jeziku.
predavanja, seminari i radionice, vježbe
| 2. 1. Nastavna aktivnost | 2. 2. Aktivnost studenta | 2. 3. Ishod učenja | 2. 4 Metoda procjene |
| Predavanja, analiza literature, vježba gramatičkih sadržaja, samostalni zadatci | Aktivno slušanje izlaganja, samostalno rješavanje zadataka | Razlikovati osnovne pojmove gramatike mađarskog jezika | Pismeni ispit, usmeni ispit |
| Predavanja, vježba gramatičkih sadržaja, samostalni zadatci | Aktivno slušanje izlaganja, samostalno rješavanje zadataka | Usporediti funkcioniranje aglutinacijskih i fleksijskih jezika | Vježbe, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit |
| Predavanja, vježba gramatičkih sadržaja, čitanje literature, samostalni zadatci | Slušanje izlaganja, samostalno rješavanje zadataka | Demonstrirati spoznaje o opisnoj gramatici mađarskog jezika u razvijanju usmene i pisane jezične kompetencije | Vježbe, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit |
| Vježba gramatičkih sadržaja, čitanje literature, samostalni zadatci | Rješavanje zadataka, samostalna izrada pomoćnih sredstava za kasnije svladavanje jezika | Izraditi pomoćna sredstva i pomagala za kasnije svladavanje jezikoslovnih sadržaja | Vježbe, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit |
Aktivnost u nastavi, Kontinuirana provjera znanja, Pisani ispit, Pohađanje nastave, Usmeni ispit
usmeno i pismeno
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Aktivnost u nastavi | 0,438 | 25% |
| Kontinuirana provjera znanja | 0,438 | 25% |
| Pisani ispit | 1 | 0% |
| Pohađanje nastave | 1,125 | 25% |
| Usmeni ispit | 1 | 25% |
Konačna ocjena oblikuje se iz kontinuirane provjere znanja koja se provodi na vježbama u vidu samostalnog rješavanja zadataka kod kuće i na nastavi (25 % ocjene) te polaganjem 2 kolokvija što čini 25 % ocjene. Student na kraju semestra polaže pismeni (25 % ocjene) i usmeni ispit (25 % ocjene).
Pristupanje kolokvijima je obavezno (kontinuirana provjera znanja). Ispravci kolokvija se održavaju u ispitnim rokovima. Položeni kolokviji su uvjet za izlazak na pismeni ispit. Student ostvaruje pravo na potpis i pravo izlaska na pismeni ispit ako je bio nazočan na najmanje 70 % održanih nastavnih sati.
Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) Orsolya Žagar Szentesi: Priručna gramatika mađarskog jezika. Morfologija 1. Knjigra, 2018. Edita Andrić: Struktura sintagmi i rečenica u savremenom mađarskom jeziku. Filozofski fakultet u Novom Sadu. Novi Sad, 2008.
Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) Huszár, János: Új kis magyar nyelvtan. Középiskolások számára. Budapest: AMTAK BT. 2008. Csernicskó István - Karmacsi Zoltán: Szófajtan és morfológia. II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola. Beregszász, 2008.
Usporedba sa sličnim programima koji se izvode na drugim fakultetima (benchmarking).
Praćenjem rezultata ispita. Anketiranjem studenata nakon odslušanoga kolegija (evaluacijski upitnik). Jedinstvena sveučilišna studentska anketa.