| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| PSIHOLOGIJA - PRIJEDIPLOMSKI (jednopredmetni studij) | 3.g. |
ljetni |
izborni |
| POVIJEST UMJETNOSTI - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij) | 2.g. |
ljetni |
izborni |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Volner, Hrvoje | 15 |
0 |
15 |
Upoznati s temeljnim elementima religioznog života u jednostavnim ljudskim zajednicama. Upoznati s različitim društvenim teorijama o funkciji kulture i religija. Ukazati na ovisnost religijskih predodžbi o sustavu potreba – međuovisnost i razdvajanje. Preuzimanje tradicionalnih
funkcija religije od strane tehnike i znanosti. Suton religijskog i pojave sutona sekularnog.
Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:
· definirati temeljne elemente kulture, religije, modernosti
· diferencirati različite oblike religija
· usporediti različite religije
navesti klasične teoretičare religija i kultura
· Fenomenologija religija i razvoj znanosti o religijama
· Auguste Comte i pozitivizam
· Religijski funkcionalizam – Durkheim, Parsons, Luhmann
· Religija i društvo: Weber, Marx/Engels
· Simbolički interakcionizam i fenomenologija
· Sveto, religija i religioznost
· Religija kao organizacija
Religija i društvo
predavanja, seminari i radionice, obrazovanje na daljinu, samostalni zadatci, ostalo
| 2.1. Nastavna aktivnost | 2.2. Aktivnost studenta | 2.3. Ishod učenja | 2.4. Metoda procjene |
| Predavanje i rasprava | Slušanje, samostalno analiziranje literature, aktivno sudjelovanje u raspravi |
Definirati temeljne elemente kulture, religije, modernosti | Aktivnost na nastavi, provjera znanja |
| Predavanje i rasprava, seminari | Slušanje, samostalno izlaganje, analiziranje literature, aktivno sudjelovanje u raspravi |
Diferencirati različite oblike religija | Aktivnost na nastavi, provjera znanja |
| Predavanje, seminari i rasprava | Slušanje, samostalno analiziranje literature, aktivno sudjelovanje u raspravi |
Usporediti različite religije |
Aktivnost na nastavi, provjera znanja |
| Predavanje i rasprava | Slušanje, samostalno analiziranje literature, aktivno sudjelovanje u raspravi |
Navesti klasične teoretičare religija i kultura | Aktivnost na nastavi, provjera znanja |
Aktivnost u nastavi, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Seminarski rad
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Aktivnost u nastavi | 0,38 | 35% |
| Pismeni ispit | 0,92 | 65% |
| Pohađanje nastave | 1,1 | 0% |
| Seminarski rad | 0,6 | 0% |
Studentima se vrednuju i ocjenjuju svi navedeni elementi praćenja njihova rada, a prema detaljno razrađenim kriterijima vrednovanja s kojima su studenti upoznati i koji su im javno dostupni. Završni ispit je ocjena pismenoga ispita te usmenoga ispita. Studenti iz svakoga pojedinog elementa praćenja moraju zadovoljiti minimalno propisane kriterije s kojima su upoznati i koji su im javno dostupni.
Udio pojedinih elemenata vrednovanja u konačnoj ocjeni iskazani ECTS skalom ocjenjivanja su sljedeći:
aktivnost na nastavi 35%
pismeni ispit/usmeni ispit 65%
Studenti su dužni redovito pohađati nastavu (do 30 % nastavnih sati izostanaka), pripremiti za nastavni sat analizu zadanoga teksta, aktivno sudjelovati u raspravama na zadanu temu.
Gerhard Staguhn, Kratka povijest svijetsih religija, Zagreb 2004
Sabino Aquaviva, Enzo Pace, Sociologija religija, Zagreb 1996.
Emile Durkeim, Elementarni oblici religijskog života, Zagreb 2008.
Sigmund Freud, Budućnost jedne iluzije, Zagreb 1986.
Herbert Marcuse, Eros i civilizacija, Zagreb 1985.
George Herbert Mead, Um, osoba i društvo, Zagreb 2003.
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje
Senat Sveučilišta. Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta.