Engleski jezik za napredne I

Cilj je ovog kolegija usavršavanje usvojenih i stjecanje novih znanja i vještina iz područja usmene i pismene komunikacije na engleskom jeziku na naprednom stupnju učenja (C1). U sklopu svih nastavnih aktivnosti primarni je cilj razvijanje komunikacijske kompetencije, aktiviranje pasivnog te proširivanje aktivnog vokabulara te razvijanje gramatičke točnosti kako bi izričaj bio što sigurniji i tečniji te se u što većoj mjeri približio onom izvornih govornika.

Nakon odslušanog kolegija studenti će

• moći razumjeti duži autentični audio- i/ili videogovor opće i/ili akademske tematike
• moći razumjeti duže tekstove koji se odnose na svakodnevnu i/ili akademsku tematiku
• znati usmeno i pismeno sažeti duže tekstove
• moći se tečno izraziti rabeći vokabular na vrlo visokom stupnju učenja
• moći razložiti vlastitu argumentaciju te se spontano uključiti u raspravu
• moći napisati dobro strukturiran, logički koherentan i argumentiran tekst o različitim temama na naprednom stupnju učenja
• moći održati izlaganje na odabranu temu.

Kolegij omogućuje studentima daljnje sustavno usavršavanje svih jezičnih vještina na naprednom stupnju učenja (C1). Potiče se rad na autentičnim materijalima kako bi se studentima omogućilo razvijanje jezičnih vještina na naprednom stupnju učenja. Vještina slušanja razvija se izlaganjem dužim te često strukturno i jezično zahtjevnijim audio- i videozapisima o recentnim svjetskim i lokalnim događajima kao i akademskim temama. Razvijaju se vještine čitanja i kritičkog mišljenja u skladu s interesima studenata i predmetima njihova studija. Studente se potiče na razvijanje koherentne argumentacije kao i na razvijanje prezentacijskih vještina u akademskom kontekstu. Također se potiče razvijanje vještina pisanja različitih tekstnih vrsta, pri čemu se naglasak stavlja na obilježja različitih registara (službena pisma, kritički osvrt na film, književno djelo i sl.).

vježbe

Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

Kontinuirano praćenje (aktivnost na nastavi, sustavno praćenje preporučene literature, vlastiti prinos) izvršavanja postavljenih zadataka. Elementi su praćenja i provjeravanja uz udio u ocjeni:

• kontinuirano praćenje uz povjeravanje znanja (pismeni kolokviji)     60%
• završni usmeni ispit              40%.

 Iz svih elemenata praćenja student može ostvariti maksimalno 100% ocjene. Za prolaznu ocjenu student treba ostvariti najmanje 60% ocjene.

Skala je ocjenjivanja sljedeća: 60% − 69,9% = dovoljan (2), 70% − 79,9% = dobar (3), 80% − 89,9% = vrlo dobar (4), 90% − 100% = izvrstan (5).

• Studenti su obvezni pohađati 70% održanih nastavnih sati.
• Studenti su obvezni donositi nastavne materijale na nastavu.
• Studenti su obvezni aktivno sudjelovati na nastavi.
• Studenti su obvezni položiti pismene kolokvije kao preduvjet pristupanju usmenom ispitu.

1. Clandfield, L., Jeffries, A., Robb Benne R., Vince M., Global Advanced Coursebook with eWorkbook (Macmillan Education, 2012).

Odabrani dijelovi u

1. Hewings, M., Advanced Grammar in Use, A Self-Study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge University Press, 2005).
2. Thomson, A. J. and Martinet, A.V. Advanced Exercises in Practical English Grammar, Bd 1  (Oxford University Press, 1996).
3. Thomson, A. J. and Martinet, A.V. Advanced Exercises in Practical English Grammar, Bd 2 (Oxford University Press, 1998).
4. McCarthy, Michael and O'Dell, Felicity, English Vocabulary in Use (Advanced), (Cambridge  University Press, 2002).
5. McCarthy, Michael and O'Dell, Felicity, English Vocabulary in Use (Upper-intermediate & Advanced), (Cambridge University Press, 1994).

• provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta
• praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta