Istraživačke metode u informacijskim znanostima

Cilj je ovog predmeta upoznati studente s konceptima i terminologijom istraživačkih metoda koje se rabe u znanosti, s naglaskom na istraživanja i primjenu znanstvenih metoda u informacijskim znanostima. Razviti kod studenata znanja, vještine i kompetencije za planiranje, oblikovanje i provedbu znanstvenih istraživanja s naglaskom na specifičnosti takvih istraživanja u informacijskim znanostima.

Po završetku nastave studenti će moći:

• razumjeti ulogu i važnost znanstveno-istraživačkog rada za razvoj struke unutar informacijskih znanosti
• ovladati znanjima i vještinama odabira predmeta istraživanja
• primjenjivati istraživačke metode u znanstvenim istraživanjima u informacijskim znanostima
• primjenjivati odgovarajuće statističke metode obrade podataka
• primjenjivati statističke programske pakete.

Vježbe u računalnoj učionici imaju cilj omogućiti studentima samostalan unos i obradu podataka za vlastito istraživanje.

Sadržaji su predmeta sljedeći: uvodna i općenita razmatranja o znanosti i istraživanju u informacijskim znanostima; pregled odgovarajućih kvalitativnih i kvantitativnih istraživačkih metoda na teorijskoj razini; razlike između kvantitativnih i kvalitativnih istraživačkih metoda; izrada nacrta istraživanja; tehnike prikupljanja podataka.;opis i prikazivanje rezultata; osnove primjene deskriptivne statistike i osnovni parametrijski testovi.

predavanja, vježbe

Istraživanje, Kontinuirana provjera znanja, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

Iz svih elemenata praćenja i provjeravanja student može ostvariti maksimalno 200 ocjenskih bodova, što čini 100% ocjene. Za prolaznu ocjenu student treba ostvariti minimalno 110 ocjenskih bodova ili 55% ocjene. Po elementima vrednovanja to znači da student može ostvariti sljedeći maksimalan broj ocjenskih bodova: pismeni ispit (33%): 66, kontinuirana provjera znanja (dva kolokvija) (33%): 66, istraživački rad (24%) 48, usmeni ispit (10%) 20.

Skala je ocjenjivanja sljedeća: 110 − 125 ocjenskih bodova (55% − 62%) = dovoljan (2), 126 − 159 ocjenskih bodova (63% − 79%) = dobar (3), 160 − 179 ocjenskih bodova (80% − 89%) = vrlo dobar (4), 180 − 200 ocjenskih bodova (90% − 100%) = izvrstan (5).

Obveze su studenata na predmetu sljedeće:

• redovito pohađanje nastave (prisutnost preko 70% – uvjet za potpis)
• aktivno sudjelovanje u nastavi
• izrada istraživačkog rada
• polaganje jednog kolokvija tijekom semestra.

1. Halmi, A. Temelji kvantitativne analize u društvenim znanostima. Zagreb: Alinea, 1999.
2. Halmi, A. Strategije kvalitativnih istraživanja u primijenjenim društvenim znanostima, Jastrebarsko: Naklada SLAP, 2005.
3. Gorman, G. E., Clayton, P. Qualitative research for the information professional. London: Facet Publishing, 2005.

1. Petz, B., Osnove statističke metode za nematematičare, V. izdanje, Naklada Slap, Jastrebarsko, 2004.
2. Berg, L.B. Qualitative research methods for the social sciences, London: Allyn and Bacon, 2001., 111-131.
3. Busha, C.H., Harter, S.P. Research methods in librarianship: Techniques and interpretation, Ne York: Academic press, 1980.
4. Litosseliti, L. Using focus groups in research, London: Continuum, 2005.
5. Powel, R. R., Connaway, L.S. Basic research methods for librarians. 4th ed. Westport, Con.: Libraries Unlimited, 2004.
6. Tkalac Verčić, A., Sinčić Ćorić, D., Pološki Vokić, N. Priručnik za metodologiju istraživačkog rada. Zagreb: M.E.P. Consult, 2010.

• provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika, koju utvrđuje Senat Sveučilišta
• praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta