Aktualne rasprave u zemljama njemačkog govornog područja

 

Naziv kolegija:
Aktualne rasprave u zemljama njemačkog govornog područja
Šifra ISVU:
304000
Šifra MOZVAG:
ECTS:
3
Jezik izvođenja:
njemački
Preduvjeti upisa:
Odsjek:
ODSJEK ZA NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Studij
Godina
Semestar
Status
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (jednopredmetni studij)
3.g.
zimski
izborni
Nastavnik
Nositelj
P
V
S
Spier, David
0
0
30

 

Ciljevi i zadaci:

Cilj ovog kolegija je upoznati studente s aktualnim društvenim temama na njemačkom govornom području, istražiti njihov kontekst te potaknuti raspravu o njima. Osim toga, studenti se uvode u aktualni medijski jezik i odgovarajući stručni vokabular. Nadalje, studenti se upoznaju s književnim i esejističkim tekstovima te igranim i dokumentarnim filmovima koji obrađuju aktualne teme.

Ishodi učenja:

Po završetku nastave iz navedenog kolegija studenti će moći:

  • ispravno citirati medijske i druge izvore (književnost, film)
  • pisati tekstove i izraditi audiovizualne materijale na aktualne teme, koristeći odgovarajući vokabular
  • izvještavati o aktualnim društvenim, gospodarskim i političkim događajima u zemljama njemačkog govornog područja
  • steći uvid u svijet medija
  • upoznati se s kulturnim scenama zemalja njemačkog govornog područja
  • kritički raspravljati o teorijama
  • održati prezentaciju i iznijeti argumente.

    Po završetku nastave iz navedenog kolegija studenti će moći:

  • ispravno citirati medijske i druge izvore (književnost, film)
  • pisati tekstove i izraditi audiovizualne materijale na aktualne teme, koristeći odgovarajući vokabular
  • izvještavati o aktualnim društvenim, gospodarskim i političkim događajima u zemljama njemačkog govornog područja
  • steći uvid u svijet medija
  • upoznati se s kulturnim scenama zemalja njemačkog govornog područja
  • kritički raspravljati o teorijama
  • održati prezentaciju i iznijeti argumente.

Sadržaj predmeta:

Sadržaji priloga iz različitih medija (televizija, tiskovine, internet) koji su aktualni i zastupljeni u medijima u zemljama njemačkog govornog područja. U ovom kolegiju radimo s prilozima iz različitih medija, uključujući novinske članke, audio i video sadržaje (tiskovine, internetske, televzija), književne i esejističke tekstove te igrane i dokumentarne filmove.

Vrste izvođenja nastave:

seminari i radionice

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

Nastavna aktivnost Aktivnost studenta Ishod učenja Metoda procjene
       
       
       
       

 

 

Obveze i praćenje rada studenta:

Aktivnost u nastavi, Pohađanje nastave, Portfolio, Referat

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element
Opterećenje u ECTS
Udio u ocjeni
Aktivnost u nastavi 0 0%
Pohađanje nastave 0 0%
Portfolio 0 0%
Referat 0 0%

 

Način oblikovanja konačne ocjene:

Metode:

U oblikovanju konačne ocjene u obzir se uzima sljedeće: aktivnost u nastavi – 20%, usmeni referat (prezentacija vijesti ovog tjedna u zemljama njemačkog govornog područja) – 30%, portfolio (pisani sažetak lekcija) – 30%, test tijekom semestra – 20%.

Student završnom pismenom ispitu pristupa samo u slučaju negativne ukupne ocjene.

Student ostvaruje pravo na potpis ako je bio nazočan na najmanje 70% nastavnih sati.

Primjer izračunavanja ocjene:

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Pohađanje nastave (minimalno 70 % od ukupnog broja sati), aktivno sudjelovanje u nastavi (vlastiti prinos raspravi, izvršavanje postavljenih zadataka).

 

 

Obavezna literatura:

Materijal koji lektor daje studentima na početku i/ili tijekom semestra (autentični tekstovi i izvaci iz knjiga, dnevnih novina i časopisa, s interneta i dr. medija te vježbe)

Aydemir, Fatma und Hengameh Yaghoobifarah (Hrsg.) (2019): Eure Heimat ist unser Albtraum. Berlin: Ullstein.

Aydemir, Fatma (2023): Dschinns. München: DTV.

Czollek, Max (2020): Gegenwartsbewältigung. München: Carl Hanser Verlag.

Erkurt, Melisa (2020): Generation haram. Warum Schule lernen muss, allen eine Stimme zu geben. Wien: Paul Zsolnay Verlag.

Erpenbeck, Jenny (2018): Heimsuchung. München: Penguin Verlag.

Hirschl, Elias (2021): Salonfähig. Wien: Paul Zsolnay Verlag.

Markom, Christa (2014): Rassismus aus der Mitte: die soziale Konstruktion der „Anderen“ in Österreich. Bielefeld: Transcript.

Smechowski, Emilia (2017): Wir Strebermigranten. München: Hanser Berlin.

Wiese, Heike, Tracy, Rosemarie, Sennema, Anke (2020): Deutschpflicht auf dem Schulhof? Warum wir Mehrsprachigkeit brauchen. Berlin: Duden.

Dopunska literatura:

Beckert, Jens (2024): Verkaufte Zukunft. Berlin: Suhrkamp.

Morina, Christina (2023): Tausend Aufbrüche. Die Deutschen und ihre Demokratie seit den 1980er-Jahren. München: Siedler.

 

 

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Jedinstvena sveučilišna studentska anketa.

Ostale informacije: