| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (jednopredmetni studij) | 2.g. |
ljetni |
obavezan |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Novak, Sonja | 30 |
0 |
0 |
Cilj je kolegija studentima dati pregled poetoloških, odnosno književnopovijesnih fenomena u drugoj polovini 19. stoljeća na njemačkom govornom području uz predstavljanje društveno-političkog konteksta koji je takav razvoj uvjetovao. Predavanja će demonstrirati i različite interpretativne pristupe djelima iz obvezne lektire.
Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:
ilustrirati osnovne poetološke značajke djela iz epohe na primjerima
argumentirano grupirati najznačajnije predstavnike i književna djela u pojedine književnopovijesne poetološke pravce druge polovine 19. stoljeća te na prijelazu stoljeća
rekonstruirati utjecaje proučenih književnih fenomena na njemačku kulturu i identitet
samostalno izraditi portfolio na temelju pročitane primarne literature
samostalno izvesti zaključke o razvoju njemačkih književnih pravaca u drugoj polovini 19. stoljeća temeljeno na društveno-povijesnom kontekstu
procijeniti doprinos pojedinog obrađenog autora i njegova ukupnog djelovanja unutar epohe
upravljati informacijama
primijeniti stečeno znanje u praksi.
Kolegij daje uvid u život i djelo najznačajnijih autora i djela tijekom druge polovine 19. stoljeća na njemačkom govornom području (od 1848. do 1900.) pri čemu se predstavljaju njemački realizam i
naturalizam te uvod u stilski pluralizam na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće na primjerima iz svih književnih rodova, odnosno vrsta (lirika, epika, drama).
predavanja, obrazovanje na daljinu, samostalni zadatci
| 2. 1. Nastavna aktivnost | 2. 2. Aktivnost studenta | 2. 3. Ishod učenja | 2. 4. Metoda procjene |
| predavanje | slušanje, zapisivanje | argumentirano grupirati najznačajnije predstavnike i književna djela u pojedine književnopovijesne poetološke pravce druge polovine 19. stoljeća te na prijelazu stoljeća | usmeni ispit |
| predavanje | slušanje, zapisivanje | rekonstruirati utjecaje proučenih književnih fenomena na njemačku kulturu i identitet | usmeni ispit, obvezna lektira |
| predavanje, čitanje lektire uz vođenje bilježaka |
čitanje, zapisivanje | ilustrirati osnovne poetološke značajke djela iz epohe na primjerima | obvezna lektira |
| samostalan rad, vođenje bilježaka | čitanje, analiza teksta, prepoznavanje najvažnijih informacija i obrazloženo zauzimanje stava prema pročitanom |
samostalno izraditi portfolio na temelju pročitane primarne literature | portfolio |
| predavanje, čitanje lektire uz vođenje bilježaka, samostalan rad |
slušanje, zapisivanje, čitanje, pisanje portfolija |
samostalno izvesti zaključke o razvoju njemačkih književnih pravaca u drugoj polovini 19. stoljeća temeljeno na društveno povijesnom kontekstu | usmeni ispit, obvezna lektira, portfolio |
| predavanje, čitanje lektira uz vođenje bilježaka, rasprava |
slušanje, zapisivanje, raspravljanje | upravljati informacijama | usmeni ispit, obvezna lektira, portfolio |
| čitanje lektire uz vođenje bilježaka, rasprava |
čitanje, pisanje, organizacija informacija, sinteza proučenog | procijeniti doprinos pojedinog obrađenog autora i njegova ukupnog djelovanja unutar epohe | obvezna lektire, portfolio |
| čitanje lektire uz vođenje bilježaka, rasprava |
čitanje, pisanje, organizacija informacija, sinteza proučenog | primijeniti stečeno znanje u praksi | usmeni ispit, obvezna lektira, portfolio |
dnevnik čitanja lektire, Pohađanje nastave, Portfolio, Usmeni ispit
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| dnevnik čitanja lektire | 0,95 | 40% |
| Pohađanje nastave | 0,75 | 0% |
| Portfolio | 0,3 | 20% |
| Usmeni ispit | 1 | 40% |
Elementi ocjenjivanja: obvezna lektira, portfolio, usmeni ispit.
Student ima obvezu kolokvirati lektiru prije izlaska na usmeni ispit, a udio prosječne ocjene iz tog elementa iznosit će 40 % konačne ocjene. Osim toga, student će tijekom semestra pripremiti i portfolio (skup bilježaka uz svaku pročitanu obveznu lektiru izrađen na temelju zadanih interpretativnih pitanja/tema). Ocjena iz portfolija iznosit će 20 % konačne ocjene. Kao završnoj provjeri student će pristupiti usmenom ispitu. Ocjena iz usmenog ispita iznosit će 40 % konačne ocjene.
Student je iz obvezne lektire ostvario ocjenu dobar (3), iz portfolija vrlo dobar (4) i iz usmenog ispita vrlo dobar (4). Konačna ocjena izračunava se prema formuli (lekt. x 0,4) + (port. x 0,2) + (usm. x 0,4) = (3 x 0,4) + (4 x 0,2) + (4 x 0,4) = 1,2 + 0,8 + 1,6 = 3,6 = 4.
Nastavni materijal koji pripremi nastavnik na Moodleu.
Primarna literatura (obvezna lektira):
Theodor Storm: Der Schimmelreiter
Gottfried Keller: Die Leute von Seldwyla (Auswahl)
Theodor Fontane: Effi Briest
Marie von Ebner-Eschenbach: Das Gemeindekind
Gerhart Hauptmann: Bahnwärter Thiel
Gerhart Hauptmann: Die Weber oder Der Biberpelz
Sekundarna literatura:
Fähnders, Walter (1998). Avantgarde und Moderne 1890–1933. Stuttgart – Weimar: Metzler.
Rinsum, Annemarie; Wolfgang Rinsum (1997): Deutsche Literaturgeschichte. Band 7. Realismus und Naturalismus. München: dtv.
Sprengel, Peter (1998): Geschichte der deutschsprachigen Literatur 1870-1900. Beck: München.
Willems, Gottfried (2014): Geschichte der deutschen Literatur. Band 4. Vormärz und Realismus. Köln, Weimar – Wien: Böhlau, 197–397.
Willems, Gottfried (2014): Geschichte der deutschen Literatur. Band 5. Moderne. Köln – Weimar – Wien: Böhlau, 7–39.
Žmegač, Viktor (Hg.) (1979): Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Band II/1. Königstein/Ts.: Athenäum.
Žmegač, Viktor, Škreb, Zdenko, Sekulić, Ljerka (Hrsg.) (1997). Kleine Geschichte der deutschen Literatur. Berlin: Cornelsen.
Aust, Hugo (2006). Realismus. Lehrbuch Germanistik. Stuttgart: dtv.
Möbius, Hanno (1982). Der Naturalismus. Heidelberg: Quelle & Meyer.
Stöckmann, Ingo (2011). Naturalismus. Stuttgart – Weimar: Metzler.
von Wiese, Benno (1979). Deutsche Dichter des 19. Jahrhunderts. Berlin: Schmidt, 452–697.
von Wiese, Benno (1975). Deutsche Dichter der Moderne. Berlin: Schmidt, 7–50.
Wünsch, Marianne (2007). Realismus (1850–1890). Zugänge zu einer literarischen Epoche. Kiel: Ludwig.
Evidencija o nazočnosti na nastavi, individualne konzultacije, kontinuirano praćenje, studentska anketa.