FF - Info

Naziv kolegija:: Regionalna povijest ranog novog vijeka
Šifra ISVU:: 288818
Šifra MOZVAG:
ECTS:: 2
Jezik izvođenja:: hrvatski
Preduvjeti upisa:
Odsjek:: ODSJEK ZA POVIJEST

Studij	Godina	Semestar	Status
POVIJEST - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij)	2.g.	ljetni	obavezan

Nastavnik	Nositelj	P	V	S
Josipović, Igor		30	0	0

Ciljevi i zadaci:

Upoznati studente s povijesnim činjenicama, pojavama, procesima i uzročno-posljedičnim povezanostima karakterističnima za povijest srednje, južne i istočne Europe u razdoblju ranoga novoga vijeka te ih uvesti u metode kritičkog vrednovanja stručne i znanstvene literature za povijest naroda srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku.

Ishodi učenja:

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

opisati povijesne događaje, važne datume, osobe i činjenice iz povijesti srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku
usporediti povijesne procese srednje, južne i istočne Europe tijekom ranog novog vijeka sa suvremenim prilikama
objasniti uzroke i posljedice temeljnih događaja srednje, južne i jugoistočne Europe tijekom ranoga novoga vijeka
kritički vrednovati društvene i kulturološke fenomene karakteristične za povijest ranoga novog vijeka srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku
sistematizirati historiografske spoznaje na području političke, gospodarske, društvene i kulturne povijesti srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku

analizirati historiografski tekst i unaprijediti kvalitetu vlastitog pisanog diskursa

Sadržaj predmeta:

Politički, društveni i gospodarski razvoj Osmanskog Carstva u ranom novom vijeku, osmanska vojska, pregled osmanskih osvajanja Balkanskog poluotoka, upravno-teritorijalna organizacija Osmanskog Carstva, feudalizam osmanskoga tipa, položaj kršćana u Osmanskom Carstvu, utjecaj osmanske kulture i društvenih struktura na starosjedilačko stanovništvo, definirati regije srednje, južne i istočne Europe, demografske promjene u jugoistočnoj Europi u ranom novom vijeku, obilježja političkog, društvenog i gospodarskog razvoja Češke, Slovačke, Baltičkih država, Rusije, Bugarske, Rumunjske, Grčke, Albanije, Makedonije, Srbije, Bosne i Hercegovine u ranom novom vijeku.

Vrste izvođenja nastave:

predavanja, multimedija i mreža, samostalni zadatci

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

2. 1. Nastavna aktivnost	2. 2. Aktivnost studenta	2. 3. Ishod učenja	2. 4. Metoda procjene
predavanje heuristički razgovor rasprava	usmjereno slušanje samostalna analiza literature aktivno sudjelovanje u raspravi	opisati povijesne događaje, važne datume, osobe i činjenice iz povijesti srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku	aktivnost na nastavi usmeni ispit
predavanje heuristički razgovor rasprava	usmjereno slušanje usmeno izlaganje aktivno sudjelovanje u raspravi	usporediti povijesne procese srednje, južne i istočne Europe tijekom ranog novog vijeka sa suvremenim prilikama	aktivnost na nastavi usmeni ispit
predavanje heuristički razgovor rasprava	usmjereno slušanje samostalna analiza literature aktivno sudjelovanje u raspravi	objasniti uzroke i posljedice temeljnih događaja srednje, južne i jugoistočne Europe tijekom ranoga novoga vijeka	aktivnost na nastavi usmeni ispit
predavanje heuristički razgovor rasprava	usmjereno slušanje usmeno izlaganje aktivno sudjelovanje u raspravi	kritički vrednovati društvene i kulturološke fenomene karakteristične za povijest ranoga novog vijeka srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku	aktivnost na nastavi pismeni ispit
predavanje heuristički razgovor rasprava	usmjereno slušanje samostalna analiza literature usmeno izlaganje aktivno sudjelovanje u raspravi	sistematizirati historiografske spoznaje na području političke, gospodarske, društvene i kulturne povijesti srednje, južne i istočne Europe u ranom novom vijeku	aktivnost na nastavi pismeni ispit
upućivanje studenata na samostalno proučavanje literature i izvora rad na tekstu rasprava	samostalna analiza izvora i literature aktivno sudjelovanje u raspravi	analizirati historiografski tekst i unaprijediti kvalitetu vlastitog pisanog diskursa	aktivnost na nastavi usmeni ispit

Obveze i praćenje rada studenta:

Aktivnost u nastavi, Kontinuirana provjera znanja, Pismeni sastavi, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

usmeno i pismeno

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element	Opterećenje u ECTS	Udio u ocjeni
Aktivnost u nastavi	0,25	20%
Kontinuirana provjera znanja	0,4	0%
Pismeni sastavi	0,6	50%
Pohađanje nastave	0,75	0%
Usmeni ispit	0,4	30%

Način oblikovanja konačne ocjene:

Studentima se vrednuju i ocjenjuju svi navedeni elementi praćenja njihova rada prema detaljno razrađenim kriterijima vrednovanja s kojima su studenti upoznati i koji su im javno dostupni. Studenti iz svakog pojedinog elementa praćenja moraju zadovoljiti minimalno propisane kriterije.

Udio pojedinih elemenata vrednovanja u konačnoj ocjeni:

- aktivnost u nastavi 20%

- usmeni ispit 30%

- pismeni ispit 50%

Primjer izračunavanja ocjene:

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Studenti su dužni redovito pohađati nastavu (odnosno imati najviše 30% nastavnih sati izostanaka), pripremiti za nastavni sat analizu zadanog teksta, aktivno sudjelovati u raspravama na zadanu temu i samostalno rješavati druge zadatke

Obavezna literatura:

M. Pavić, Jugoistočna Europa pod osmanskom vlašću-Od pada Osmanskog Carstva do Svištovskog mira, Zadar, 2014.
Jozef Matuz, Osmansko Carstvo, Zagreb 1992.
J. M. Roberts, Povijest Europe, Zagreb 2002.

Dopunska literatura:

Skupina autora, Historija naroda Jugoslavije, sv. II., Beograd 1959.
H. Inalcik, Osmansko carstvo: klasično doba 1300.-1600., Zagreb, 2002.
S. Pavlović, Istorija Balkana, Beograd 2001.

4.S. Faroqhi, Sultanovi podanici. Kultura i svakodnevica u Osmanskom Carstvu, Zagreb, 2009.

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta. Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unapređivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta

Ostale informacije:

Regionalna povijest ranog novog vijeka