Regionalna povijest srednjeg vijeka

 

Naziv kolegija:
Regionalna povijest srednjeg vijeka
Šifra ISVU:
288813
Šifra MOZVAG:
ECTS:
2
Jezik izvođenja:
hrvatski
Preduvjeti upisa:
Odsjek:
ODSJEK ZA POVIJEST
Studij
Godina
Semestar
Status
POVIJEST - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij)
2.g.
zimski
obavezan
Nastavnik
Nositelj
P
V
S
Njari, Denis
30
0
0

 

Ciljevi i zadaci:

Cilj je kolegija osposobljavanje studenata za razumijevanje temeljnih pojmova, struktura i procesa na području srednje i jugoistočne Europe u srednjem vijeku, zatim za samostalno promišljanje o srednjovjekovnoj povijesti područja srednje i jugoistočne Europe pristupom suvremene povijesne znanosti te služenje relevantnom literaturom i izvornom građom.

Ishodi učenja:

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

  • objasniti važnost i ulogu Bizantskog Carstva u određenju političkih i društvenih karakteristika regije
  • protumačiti temeljne procese nastajanja prvih slavenskih država na Balkanu te Vlaške i Albanije, kategorizirati njihove značajke i opisati razvoj do pada pod vlast Osmanlija
  • demonstrirati temeljna znanja o zemljama srednjovjekovne srednje Europe (Poljska, Češka, Ugarska, slovenske zemlje)
  • usporediti društvene, političke, gospodarske, kulturne i vjerske procese na području srednje i jugoistočne Europe u razdoblju srednjega vijeka
  • suprotstaviti razlike u tumačenju i vrjednovanju procesa, osoba i događaja u različitim historiografijama srednje i jugoistočne Europe
  • vrjednovati temeljnu literaturu i izvore o povijesti naroda srednje i jugoistočne Europe u srednjem vijeku

Sadržaj predmeta:

1. Uvodni sat. Upoznavanje sa sadržajem kolegija, literaturom, metodama rada, načinima vrjednovanja i kriterijima ocjenjivanja.

2. Srednja i jugoistočna Europa na početku srednjega vijeka.

3. Osnovne crte razvoja ranobizantske države (324-610).

4. Doseljenje Slavena na Balkanski poluotok.

5. Bizantsko Carstvo u 7. i 8. stoljeću. Heraklije.

6. Bizantsko Carstvo i kristijanizacija Slavena.    

7. Formiranje bugarske države na Balkanu. Odnosi Bugarske i Bizanta.

8.  Bizantsko Carstvo u razvijenom srednjem vijeku.        

9. Raška i Duklja u ranom srednjem vijeku. Srbija do Nemanjića.          

10. Srbija i Zeta u doba Nemanjića.         

11. Vlaška i Moldavija u srednjem vijeku.

12. Utemeljenje srednjovjekovnog mađarskog kraljevstva.

13. Bizantsko Carstvo u kasnom srednjem vijeku.      

14. Osmanska osvajanja na Balkanskom poluotoku u srednjem vijeku.

15. Prvi kolokvij.

16. Karantanija u ranom srednjem vijeku. Slovenci u razvijenom i kasnom srednjem vijeku.

17. Poljska u ranom i razvijenom srednjem vijeku.

18. Poljska u kasnom srednjem vijeku.

19. Velika Moravska, Češka i južna Šleska u ranom srednjem vijeku.

20. Češke zemlje u razvijenom i kasnom srednjem vijeku.

21. Albanci u srednjem vijeku.

22. Bosna u ranom srednjem vijeku.

23. Bosna u razvijenom i kasnom srednjem vijeku.

24. Razlike u tumačenju i vrjednovanju procesa, osoba i događaja u različitim historiografijama srednje jugoistočne Europe.

25. Srednjovjekovna Hrvatska u kontekstu regionalne povijesti.

26. Vjerski odnosi na prostoru srednje i jugoistočne Europe u srednjem vijeku.

27. Kulturna i materijalna baština na prostoru srednje i jugoistočne Europe u srednjem vijeku.

28. Društvene strukture na području jugoistočne Europe u srednjem vijeku.

29. Drugi kolokvij.

30. Završna rasprava.

Vrste izvođenja nastave:

predavanja, obrazovanje na daljinu, terenska nastava, multimedija i mreža, samostalni zadatci, ostalo

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

2. 1. Nastavna aktivnost 2. 2. Aktivnost studenta 2. 3. Ishod učenja 2. 4 Metoda procjene
predavanje, heuristički razgovor, grupna rasprava Usmjereno slušanje izlaganja, sustavno opažanje, aktivno sudjelovanje u raspravi protumačiti temeljne procese nastajanja prvih slavenskih država na Balkanu i u srednjoj Europi te Ugarske, Vlaške i Albanije, sistematizirati njihove značajke i opisati razvoj do pada pod vlast Osmanlija aktivnost studenta u nastavi, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit
predavanje, heuristički razgovor, grupna rasprava Usmjereno slušanje izlaganja, sustavno opažanje, analiza literature protumačiti temeljne procese nastajanja prvih slavenskih država na Balkanu te Vlaške i Albanije, kategorizirati njihove značajke i opisati razvoj do pada pod vlast Osmanlija
demonstrirati temeljna znanja o zemljama srednjovjekovne srednje Europe (Poljska, Češka, Ugarska, slovenske zemlje)		 aktivnost studenta u nastavi, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit
esej
predavanje, heuristički razgovor, grupna rasprava Usmjereno slušanje izlaganja, sustavno opažanje, samostalna analiza literature usporediti društvene, političke, gospodarske, kulturne i vjerske procese na području srednje i jugoistočne Europe u razdoblju srednjega vijeka
suprotstaviti razlike u tumačenju i vrjednovanju procesa, osoba i događaja u različitim historiografijama srednje i jugoistočne Europe		 aktivnost studenata u nastavi, kolokviji, pismeni ispit,  usmeni ispit
upućivanje studenata na samostalno proučavanje literature i izvora
rad na tekstu
rasprava		 samostalna analiza izvora i literature
aktivno sudjelovanje u raspravi		 vrjednovati temeljnu literaturu i izvore o povijesti naroda srednje i jugoistočne Europe u srednjem vijeku aktivnost studenata u nastavi, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit
 
 		      
       
       
       
       

 

 

Obveze i praćenje rada studenta:

Aktivnost u nastavi, Kontinuirana provjera znanja, Pisani ispit, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element
Opterećenje u ECTS
Udio u ocjeni
Aktivnost u nastavi 0 0%
Kontinuirana provjera znanja 0 0%
Pisani ispit 0 0%
Pohađanje nastave 0 0%
Usmeni ispit 0 0%

 

Način oblikovanja konačne ocjene:

Studentima se vrjednuju i ocjenjuju svi navedeni elementi praćenja njihova rada prema detaljno razrađenim kriterijima vrjednovanja s kojima su studenti upoznati i koji su im javno dostupni. Završni ispit je ocjena pisanoga ispita i usmenoga ispita. Studenti iz svakog pojedinog elementa praćenja moraju zadovoljiti minimalno propisane kriterije s kojima su upoznati i koji su im javno dostupni.

Udio pojedinih elemenata vrednovanja u konačnoj ocjeni iskazani ECTS skalom ocjenjivanja su sljedeći:

- aktivnost u nastavi 20%

- pisani ispit 50%

- kontinuirana provjera znanja 20%

- usmeni ispit 10%

Primjer izračunavanja ocjene:

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Studenti su dužni redovito pohađati nastavu (odnosno imati najviše 30% nastavnih sati izostanaka), pripremiti za nastavni sat analizu zadanog teksta, aktivno sudjelovati u raspravama na zadanu temu te položiti pisani i usmeni ispit.

 

 

Obavezna literatura:

Georgije Ostrogorski. (2006). Povijest Bizanta. Golden marketing, Zagreb         

Sima Ćirković. (2008). Srbi među europskim narodima. Golden marketing, Zagreb. Odabrana poglavlja.  

Skupina autora. (1953). Historija naroda Jugoslavije, svezak I.. Školska knjiga. Odabrana poglavlja.                            

Borislav Grgin. (2006). Rumunjske zemlje u srednjem i ranom novom vijeku. FF press, Zagreb. Odabrana poglavlja.                                                   

Skupina autora. (2014). Povijest Češke. Od seobe Slavena do suvremenog doba. Sandorf, Zagreb. Odabrana poglavlja.

Michal Tymowski (2001). Kratka povijest Poljske. Profil International. Zagreb. Odabrana poglavlja.

Peter Štih. Vasko Simoniti (2004.) Slovenska povijest do prosvjetiteljstva. Matica hrvatska. Zagreb. Odabrana poglavlja.  

Dopunska literatura:

Sima Ćirković. (1995). Srbi u srednjem veku. Idea Halil Inalcik. (2002). Osmansko Carstvo (klasično doba 1300.-1600.). Srednja Europa, Zagreb.                     

Skupina autora. (1967). Istorija Crne Gore, knjiga prva. Redakcija za istoriju Crne Gore, Titograd.              

Joseph von Hammer. (1979). Historija Turskog (Osmanskog) Carstva. Zagreb.                    

Dubravko Lovrenović. (2006). Na klizištu povijesti - Sveta kruna ugarska i Sveta kruna bosanska 1387 - 1463. Synopsis, Zagreb.          

Nada Klaić. (1989). Srednjovjekovna Bosna. Grafički zavod Hrvatske.

Josef Matuz. (1992). Osmansko Carstvo. Školska knjiga. Odabrana poglavlja.

Milorad Pavić. (2014). Jugoistočna Europa pod osmanskom vlašću. Sveučilište u Zadru. Odabrana poglavlja.

 

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Sveučilišna anketa, analiza kvalitete izvedbe nastave.

Ostale informacije: