Uvod u praktičnu nastavu

Studenti će kroz direktno iskustvo i suradnju s psiholozima iz različitih područja upoznati osnove rada psihologa.

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

• opisati osnovne ustanove i organizacije u kojima rade psiholozi  i njihov ustroj
• opisati glavne zadatke i načine rada psihologa u različitim područjima
• senzibilizirati se, kroz opažanje i prijenos iskustava
• integrirati teorijska znanja iz drugih kolegija  s opaženim u području praktične nastave

Na početku kolegija će se održati orijentacijske vježbe na fakultetu u trajanju od pet školskih sati, na sredini i kraju kolegija će studenti kroz vježbe reflektirati o do tada praćenim posjetima ustanovama i analizirati svoje obrasce za praćenje.

Studenti upoznaju ustanove kroz grupne posjete, prema rasporedu utvrđenom na orijentacijskom sastanku. Posjeti ( su namijenjeni upoznavanju ustroja i zadataka osnovnih mjesta na kojima se zapošljavaju psiholozi: bolnice (odjeli: psihijatrija, pedijatrija, neurologija, reproduktivna medicina), medicina rada,  centara za socijalnu skrb, obiteljskih centara ustanova socijalne skrbi (domova za odgoj djece bez odgovarajuće roditeljske skrbi, domovi za djecu s poremećajima u ponašanju, domovi za osobe s tjelesnim, intelektualnim i osjetilnim oštećenjima, domovi za psihički bolesne odrasle osobe, pružatelji usluga za odrasle osobe s problemima ovisnosti i pružatelji usluga za starije osobe), predškolske ustanove, škole (osnovne i srednje, u srednjoj se prati i rad stručnog suradnika i rad nastavnika),  djelovanje u okviru udruga koje zapošljavaju ili angažiraju psihologa (poludnevni boravak za različite kategorije smještaja, tretmanski programi, ali i sportski klubovi koji surađuju sa sportskim psihologom i slično) te tvrtki u kojima rade organizacijski psiholozi.

Znanja će se usvajati kroz interakciju s psiholozima koji će, ukoliko je prigodno, demonstrirati neke jednostavnije radne zadatke. Tijekom posjeta se očekuje aktivno sudjelovanje studenata kroz postavljanje pitanja, radu na primjerima, kratkotrajnom upoznavanju korisnika, a studenti će tijekom posjeta voditi bilješke koje će biti osnova za grupnu izradu plakata koji će prikazati područja rada psihologa u sajmu prakse.

Sadržaj predmeta će se odvijati ovisno o kapacitetima zajednice tako da će se nastojati birati primjeri dobre prakse, kao i u korelaciji s ostalim kolegijima (ukoliko se u okviru drugih kolegija odvijaju posjeti u određenom području, u ovom kolegiju se neće ponavljati posjeti u isto područje). Planira se ukupno 10-12 posjeta u trajanju po 2-4 školska sata.

vježbe, obrazovanje na daljinu, terenska nastava, samostalni zadatci

Pohađanje nastave, Portfolio

Kolegij se ne ocjenjuje brojčanom ocjenom. Oznaku da su položili kolegij će dobiti studenti koji sudjeluju u bar 80% posjeta i predaju u roku portofolio koji se sastoji od obrazaca za praćenje posjeta.

Aktivno sudjelovanje u raspravi s tijekom posjeta, aktivno sudjelovanje u zadacima na nastavi koja se odvija na fakultetu.

Hrvatsko psihološko društvo (1996.). Etički kodeks Hrvatskog psihološkog društva. Hrvatski psihologijski glasnik, 3.-4.(II), 5.-10.

Zakon o psihološkoj djelatnosti (2022). NN 98/19, 18/22. https://www.zakon.hr/z/861/Zakon-o-psiholo%C5%A1koj-djelatnosti

Literatura koju predlože psiholozi koje studenti posjećuju.

Procjene i mišljena polaznika o različitim aspektima kvalitete nastave (razumljivost, pristupačnost, zanimljivost, korisnost predavanja i seminara) kroz razgovor i /ili skale procjene.