Industrije kreativnih sadržaja

Ciljevi su predmeta upoznati studente s temeljnim koncepcijama kulturnih ili kreativnih industrija (također se nazivaju i industrijama sadržaja), upoznati ih s vrijednošću sadržaja u modernom globalnom, multimedijalnom i umreženom okružju, upoznati ih s različitim načinima proizvodnje i distribucije sadržaja, potom s vrstama sadržaja i naposljetku s medijima za distribuciju kulturnih, obrazovnih, znanstvenih, zabavnih i sl. sadržaja. Usto, ciljevi su predmeta upoznati studente s povijesnim razvojem i sadašnjim položajem kreativnih industrija na različitim tržištima, te ih pripremiti na praćenje promjena koje nove tehnologije, ali i nove tržišne niše unose u procese stjecanja, proizvodnje i diseminacije sadržaja u kreativnim industrijama.

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

• razumjeti razvoj industrije kreativnih sadržaja (kreativnih industrija)
• razumjeti položaj kreativnih industrija u suvremenom okružju
• uočiti čimbenike koji utječu na rast vrijednosti kreativnih sadržaja u modernim društvima
• razlikovati kulturnu i komercijalnu komponentu u kreativnim sadržajima
• opisati gospodarsko, društveno, pravno, kulturno i intelektualno okružje koje pogoduje razvoju kreativnih industrija
• razumjeti procese stjecanja, proizvodnje i diseminacije kreativnih sadržaja
• razlikovati proizvode i medije u industrijama kreativnih sadržaja
• razumjeti načine povezivanja sadržaja i medija s ciljem povećanja dobiti
• pratiti tehnologije i nišna tržišta povezana s kreativnim industrijama

U predmetu su zastupljeni sljedeći sadržaji: povijesni pregled razvoja kreativnih industrija tijekom posljednjih 500 godina; položaj kreativnih industrija u društvu i njihov odnos prema ostalim djelatnostima; razrada suvremenog konteksta u kojem djeluju kreativne industrije (gospodarskog, političkog, pravnog, intelektualnog, kulturnog, obrazovnog itd.); odnos konteksta i djelovanja kreativnih industrija (poticajni i otegotni čimbenici); procesi stjecanja, vrednovanja, uređivanja i diseminacije kreativnih sadržaja; proizvodi kreativnih industrija (tekstualni, vizualni, audiovizualni, glazbeni, multimedijalni itd.); mediji za isporuku proizvoda kreativnih industrija (uređaji i tehnologije distribucije); povećanje vrijednosti kreativnih sadržaja kroz suradnju medija i kreativnih industrija (konvergentnost, transmedijalnost i sl.); novi i razvojni trendovi u području kreativnih industrija.

predavanja

Pisani ispit, Pohađanje nastave

Iz svih elemenata praćenja i provjeravanja student može ostvariti maksimalno 200 ocjenskih bodova, što čini 100% ocjene. Za prolaznu ocjenu student treba ostvariti minimalno 110 ocjenskih bodova ili 55% ocjene.

Student na kolegiju može ostvariti sljedeći broj ocjenskih bodova:

- pisani ispit = 100%, ili maksimalno 200 ocjenskih bodova.

Skala je ocjenjivanja sljedeća: 110 − 125 ocjenskih bodova (55% − 62%) = dovoljan (2), 126 − 159 ocjenskih bodova (63% − 79%)= dobar (3), 160− 179 ocjenskih bodova (80% − 89%) = vrlo dobar (4), 180 − 200 ocjenskih bodova (90% − 100%) = izvrstan (5).

Skala je ocjenjivanja sljedeća: 110 − 125 ocjenskih bodova (55% − 62%) = dovoljan (2), 126 − 159 ocjenskih bodova (63% − 79%)= dobar (3), 160− 179 ocjenskih bodova (80% − 89%) = vrlo dobar (4), 180 − 200 ocjenskih bodova (90% − 100%) = izvrstan (5).

Obveze studenata na predmetu su sljedeće: prisustvovanje nastavi, polaganje pisanog ispita.

1. Bhaskar, Michael. 2013. The Content Machine. Towards a Theory of Publishing from the Printing Press to the Digital Network. London: Anthem press.

2. Bhaskar, Michael. 2016. Curation. The Power of Selection in a World of Excess. London: Piatkus.

3. Bourdieu, Pierre. 2002. „The Field of Cultural Production“. U The Book History Reader, uredili David Finkelstein i Alistair McCleery, 77 – 99. London – New York: Routledge.

4. Feather, John. 2004. The information society. A study of continuity and change. Facet publishing (odabrana poglavlja).

1. A Companion to the History of the Book, uredili Simon Eliot i Jonathan Rose, 395 – 405. Blackwell Publishing (odabrana poglavlja).

2. Gitelman, Lisa. 2008. Always Already New. Media, History, and the Data of Culture. Cambridge: MIT Press (odabrana poglavlja).

3. Jenkins, Henry. 2006. Convergence Culture. Where Old and New Media Collide. New York – London: New York University Press (odabrana poglavlja).

Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta.

Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta.