Pisanje znanstvenoistraživačkog rada iz područja lingvistike

Ciljevi predmeta su podučiti studente kako napisati prihvatljiv seminarski, završni ili diplomski rad iz područja lingvistike, kako definirati temu i ciljeve istraživanja, kako organizirati vlastite misli u smislenu cjelinu, argumentirati vlastite stavove i vrednovati stručnu i znanstvenu literaturu.

Po završetku nastave iz navedenog kolegija student će moći:

• izdvojiti i opisati jezične karakteristike i tekstualnu strukturu znanstvenog rada (uvod, razradu i zaključak)
• organizirati slijed vlastitih misli u radu
• argumentirati vlastite stavove
• vrednovati stručnu i znanstvenu literaturu
• pravilno citirati i parafrazirati sekundarne izvore
• prepoznati različite metodologije lingvističkih radova
• napisati radove preglednog/znanstvenog karaktera iz lingvističkog područja, služeći se primjerenim jezičnim sredstvima i organizacijom teksta te poštujući etička pravila pisanja znanstvenog rada

Ovaj kolegij uvodi studente u metodologiju pisanja znanstvenih radova iz područja lingvistike. U prvom dijelu kolegija analizira se struktura znanstvenih radova te njihov jezik i stil. Studenti potom upoznaju metodologiju istraživanja u području lingvistike, odnosno načine prikupljanja znanstvenih činjenica korištenjem jezičnih korpusa, upitnika i sl.

Središnji dio kolegija posvećen je pisanju vlastitog istraživačkog rada iz područja lingvistike. Studentima se objašnjava kako definirati temu i ciljeve istraživanja, te kako koristiti primarnu i sekundarnu literaturu u svrhu argumentacije vlastitih stavova. Poseban se naglasak stavlja na strukturu rada i njegove sastavne dijelove kao što su uvod, razrada i zaključak, oblikovanje smislenih  odlomaka te korištenje određenih fraza  u svrhu postizanja tečnih i logičnih prijelaza između odlomaka. Studente se podučava načinima citiranja i parafraziranja sekundarne literature kako bi se izbjeglo plagiranje.

predavanja, seminari i radionice, vježbe, mentorski rad, samostalni zadatci

Portfolio, Seminarski rad

Rad studenta ocjenjuje se na temelju redovitog pohađanja nastave, aktivnog sudjelovanja na nastavi, na temelju praktičnih vježbi i na temelju seminarskog rada.

1. Podesva, R. J., & Sharma, D. (Eds.). (2014). Research methods in linguistics. Cambridge University Press.
2. Jordan, R.R. (2004). Academic Writing Course: study skills in English. Edinburgh: Longman,
3. Swales, J. & Feak, C. (2004). Academic Writing for Graduate Students: Essential tasks and skills, Second Edition. Ann Arbor: University of Michigan Press.

izbor istraživačkih radova

• Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta.

• Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta.