| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (jednopredmetni studij) | 3.g. |
ljetni |
izborni |
| HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST - PRIJEDIPLOMSKI (dvopredmetni studij) | 3.g. |
ljetni |
izborni |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Varga Oswald, Tina | 15 |
0 |
30 |
Kolegij Povijesna poetika novele temelji se na književnopovijesnom i književnoteorijskom proučavanju razvoja i određenja novele kao književne vrste, kao i analiziranju i interpretiranju reprezentativnih književnih djela. Razvoj novele unutar povijesti svjetske književnosti obuhvaća tri velika razdoblja: jednostavna novelistička građa (primitivna novelistika), Boccacciov viši princip organizacije te kasnija poligeneza koja obuhvaća i kratku priču. Diferencijacija novele u nizove pojedinačnih žanrova obuhvaća kratku priču kao njezinu varijantu u razvoju. Kritičko razmatranje znanstvene literature u analizi i interpretaciji književnih djela služi kao paradigma u izradi samostalnog proučavanja i istraživanja određene književnoznanstvene teme.
Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:
predavanja, seminari i radionice
| 2.1. Nastavna aktivnost | 2.2. Aktivnost studenta | 2.3. Ishod učenja | 2.4. Metoda procjene |
| predavanje | slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava | terminološki opisati pojam novele | aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znanja |
| predavanje | slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava | književnoteorijski odrediti novelu kao književnu vrstu | aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znanja |
| predavanje | slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava | razlikovati novelu od ostalih književnih vrsta (roman, esej, poezija, jednostavni oblici, drama) | aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znanja |
| predavanje | slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava | književnopovijesno opisati sinkronijski i dijakronijski razvoj novele | aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znanja |
| predavanje | slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava | definirati korpus autora i književnih djela iz novelistike | aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znanja |
| seminari i radionice multimedija i mreža mentorski rad |
suradnja, aktivno sudjelovanje, odgovorno izvršavanje obveza, samostalna uporaba literature, javni govor, prezentacija | interpretirati književna djela unutar razdoblja svjetske književnosti | seminarski rad referat aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znanja |
| seminari i radionice multimedija i mreža mentorski rad |
suradnja, aktivno sudjelovanje, odgovorno izvršavanje obveza, samostalna uporaba literature, javni govor, prezentacija | primijeniti znanstvenu literaturu u analizi i interpretaciji književnih djela | seminarski rad referat aktivnost u nastavi kontinuirano provjeravanje znan |
Pohađanje nastave, Referat, Seminarski rad
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Pohađanje nastave | 0,8 | 0% |
| Referat | 1,1 | 50% |
| Seminarski rad | 1,1 | 50% |
U oblikovanju konačne ocjene uzimaju se u obzir ocjena iz seminarskog rada i ocjena iz referata: 50% konačne ocjene čini ocjena iz seminarskog rada, a 50% konačne ocjene čini ocjena iz referata.
Iz svih elemenata praćenja i provjeravanja student može ostvariti maksimalno 100 ocjenskih bodova, što čini 100% ocjene. Po elementima vrednovanja to znači da student može ostvariti sljedeći maksimalan broj ocjenskih bodova: seminarski rad 50, referat 50. Za prolaznu ocjenu student treba ostvariti minimalno 60 ocjenskih bodova ili 60% ocjene.
Skala je ocjenjivanja sljedeća: 60-69 ocjenskih bodova (60%–69%) = dovoljan (2), 70–79 ocjenskih bodova (70%–79%) = dobar (3), 80–89 ocjenskih bodova (80%–89%) = vrlo dobar (4), 90–100 ocjenskih bodova (90%–100%) = izvrstan (5).
Redovito pohađanje predavanja i seminarske nastave. Usmeno izlaganje referata. Izrada seminarskog rada. Sustavno čitanje književnih djela i aktivno sudjelovanje u raspravama o njima.
Lektira (izbor)
Evaluacijski listići.