Pragmalingvistika

• upoznavanje s temeljnim pojmovima iz pragmalingvističkih istraživanja usmjerenim na onaj dio jezične djelatnosti koji je u svezi s namjerom, voljom, učincima i zaprekama pri uporabi jezika,
• razvijati logičko mišljenje i poticati samostalnu primjenu spoznaja iz pragmalingvistike,
• osoposobiti studente da kritički vrednuju utjecaj kontekstualnih čimbenika na oblikovanje naših iskaza te propituju mijene koje se događaju u jeziku javne komunikacije kao uvjetu postojanja društva,
• upućivati na temeljnu pragmalingvističku literaturu i različite discipline unutar nje.

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

• definirati temeljne pragmalingvističke pojmove,
• opisati različite ostvaraje govornih činova,
• argumentirati zašto često naši iskazi imaju neizrečene, ali podrazumijevane tvrdnje,
• razlikovati implikature i presupozicije na odgovarajućim primjerim,
• analizirati tekst s obzirom na prevagu odgovarajućih pragmatičkih načela: suradnje, uljudnosti i relevantnost,
• usporediti tekstove s referencijalnom i manipulacijskom ulogom i diskursne strategije primijenjene u njim,
• analizirati načine na koje se odnosi neravnoteže moći uspostavljaju i održavaju u tekstu.

Izvorišta pragmalingvistike; odnos pragmalingvistike i drugih lingvističkih disciplina; teorija govornih činova; govorni žanrovi, presupozicije i implikature; pragmatička načela u komunikaciji: načelo suradnje, načelo uljudnosti, načelo relevantnosti; nejezična komunikacija i njezino mjesto u totalnoj komunikaciji; uloga deiktičnih kategorije u gramatici i značenju; ustrojstvo diskursa i diskursna analiza; manipulacija jezikom i ideologizacija jezika: novogovor, govor mržnje i politička korektnost; jezik i rodna ravnopravnost; izricanje moći u jeziku – kritička diskursna analiza.

predavanja, seminari i radionice

Aktivnost u nastavi, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Seminarski rad

U oblikovanju konačne ocjene uzimaju se u obzir ocjena iz usmenog referata i ocjena iz završnoga pismenog ispita: 40% konačne ocjene čini ocjena iz usmenoga referata, a 60% konačne ocjene čini ocjena iz završnoga pisanog ispita.

Iz svih elemenata praćenja i provjeravanja student može ostvariti maksimalno 100 ocjenskih bodova, što čini 100% ocjene. Za prolaznu ocjenu student treba ostvariti minimalno 60 ocjenskih bodova ili 60% ocjene.

Skala je ocjenjivanja sljedeća: 60%–69,9% = dovoljan (2), 70%–79,9% = dobar (3), 80%–89,9% = vrlo dobar (4), 90%–100% = izvrstan (5).

Redovito pohađati nastavu, sudjelovati u raspravi na seminarima, položiti ispit.

1. Joan Cutting, Pragmatics and Discourse, Routledge, London – New York, 2002.
2. Nenad Miščević, Matjaž Potrč, Kontekst i značenje, Izdavački centar Rijeka, Rijeka, 1987.
3. Neda Pintarić, Pragmemi u komunikaciji, Zavod za lingvistiku Filozofskog fakulteta, Zagreb, 2002.
4. George Yule, Pragmatics, Oxford Univesity Press, Oxford, 1996.

1. Pierre Bourdieu, Što znači govoriti, Naprijed, Zagreb, 1992.
2. Deborah Cameron, Verbal Hygiene. Routledge, London and New York, 1995.
3. Nada Ivanetić, Komplimenti naši svagdašnji, u: Teorija i mogućnosti primjene pragmalingvistike, Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku, Rijeka – Zagreb, 1999, str. 329–338.
4. Victor Klemperer, Bilježnica filologa, Disput, Zagreb, 2007.
5. Branko Kuna, Uljudnost i njezini učinci u komunikaciji, Lingua Montenegrina, 3, Cetinje, 2009., str. 81–93.
6. Stephen Levinson, Pragmatics, Cambridge University Press, Cambridge, 1983.
7. Danijela Marot, Uljudnost u verbalnoj i neverbalnoj komunikaciji, Fluminensia,                 17, 1, Rijeka, 2005, str. 53–70.
8. Brian McNair, Uvod u političku komunikaciju, Zagreb, Fakultet političkih znanosti, 2003.
9. Dubravko Škiljan, Javni jezik, Antibarbarus, Zagreb, 2000.
10. Teun van Dijk, Discourse, knowledge and ideology: Reformulating old questions and proposing some new solutions, u: Communicating Ideologies. Multidisciplinary Perspectives on Language, Discourse and Social Practice, eds. M. Pütz, J. Neff-van Aertselaer and T. A. van Dijk , Peter Lang, Frankfurt am Main, 2004, str. 5–38.
11. Ludwig Wittgenstein, Filozofijska istraživanja, Nakladni zavod Globus, Zagreb, 1998.
12. Ruth Wodak, Martin Reisigl, Discourse and Racism, u: The Handbook of Discourse Analysis, eds. D. Schiffrin, D. Tannen and H. Hamilton, Blackwell Publishing Ltd., Oxford, 2003.

Studentska anketa na razini Filozofskog fakulteta.