Engleski za napredne 1

Cilj je ovog kolegija usavršavanje usvojenih i stjecanje novih znanja i vještina iz područja usmene i pismene komunikacije na engleskom jeziku na naprednom stupnju učenja (C1). U sklopu svih nastavnih aktivnosti primarni je cilj razvijanje komunikacijske kompetencije, aktiviranje pasivnog te proširivanje aktivnog vokabulara te razvijanje gramatičke točnosti kako bi izričaj bio što sigurniji i tečniji te se u što većoj mjeri približio onom izvornih govornika.

Po završetku nastave iz navedenog kolegija student će moći:

• moći razumjeti duži autentični audio i/ili video govor opće i/ili akademske tematike
• moći razumjeti duže tekstove koji se odnose na svakodnevnu i/ili akademsku tematiku
• znati usmeno i pismeno sažeti duže tekstove
• moći se tečno izraziti rabeći vokabular na vrlo visokom stupnju učenja
• moći razložiti vlastitu argumentaciju te se spontano uključiti u raspravu
• moći napisati dobro strukturiran, logički koherentan i argumentiran tekst o različitim temama na naprednom stupnju učenja
• moći održati izlaganje na odabranu temu

Kolegij omogućuje studentima daljnje sustavno usavršavanje svih jezičnih vještina na naprednom stupnju učenja (C1). Potiče se rad na autentičnim materijalima (ulomci iz književnih djela, dijelovi iz različitih recentnih udžbenika, ulomci iz popularno znanstvenih časopisa, audio i video zapisi te ostali internetski izvori) kako bi se studentima omogućilo razvijanje jezičnih vještina na naprednom stupnju učenja. Vještina slušanja razvija se izlaganjem dužim te često strukturno i jezično zahtjevnijim audio i video zapisima o recentnim svjetskim i lokalnim događajima kao i akademskim temama. Razvijaju se vještine čitanja i kritičkog mišljenja u skladu s interesima studenata i predmetima njihovog studija. Studente se potiče na razvijanje koherentne argumentacije kao i na razvijanje prezentacijskih vještina u akademskom kontekstu. Također se potiče razvijanje vještina pisanja različitih tekstnih vrsta pri čemu se naglasak stavlja na obilježjima različitih registara (službena pisma, kritički osvrt na film, književno djelo i sl.).

vježbe

Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

Kontinuirano praćenje (aktivnost na nastavi, sustavno praćenje preporučene literature, vlastiti prinos) izvršavanja postavljenih zadataka. Elementi praćenja i provjeravanja uz udio u ocjeni su:

Elementi praćenja i provjeravanja:                                                                 Udio u ocjeni:

kontinuirano praćenje uz povjeravanje znanja (pismeni kolokviji)                   70%

završni usmeni ispit                                                                                          30%

Iz svih elemenata praćenja student može ostvariti maksimalno 100% ocjene. Za prolaznu ocjenu student treba ostvariti najmanje 60% ocjene. Skala je ocjenjivanja sljedeća: 60%-69,9% = dovoljan (2), 70% - 79,9% = dobar (3), 80%-89,9% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).

Nastavni materijali sastoje se od odabranih dijelova iz recentnih stranih udžbenika, književnih ulomaka, gramatičkih vježbenica, vježbenica za razvijanje vokabulara na naprednom stupnju učenja, dnevnog tiska i ostalih relevantnih internetskih izvora

1. Harrison, Mark, New Proficiency Testbuilder, (Macmillan Publishers, 2002).
2. Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, A Self-Study Reference and Practice Bookfor Advanced Learners of English (Cambridge University Press, 2005).
3. Thomson, A. J. and Martinet, A.V. Advanced Exercises in  Practical English Grammar, Bd 1 (Oxford University Press, 1996).
4. Thomson, A. J. and Martinet, A.V. Advanced Exercises in  Practical English Grammar, Bd 2 (Oxford University Press, 1998).
5. McCarthy, Michael and O'Dell, Felicity, English Vocabulary in Use (Advanced), (CambridgeUniversity Press, 2002).
6. McCarthy, Michael and O'Dell, Felicity, English Vocabulary in Use (Upper-intermediate &    Advanced), (Cambridge University Press, 1994).

Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta

Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta