Razvoj korisničkog iskustva aplikacije

Ciljevi su kolegija upoznati studente s temeljnim aspektima razvoja korisničkog sučelja s naglaskom na korisničko iskustvo i ponašanje. Studenti se na upoznaju s glavnim teorijskim spoznajama psihosocijalnih i kulturoloških utjecaja na korisničko ponašanje u interakciji s tehnologijom te metodama vrednovanja efikasnosti korisničkih sučelja. Također studenti se upoznaju s mogućnostima primjene teorijskih spoznaja u razvoju  i dizajniranju grafičkih sučelja.

Po završetku nastave studenti će moći:

• razumjeti psihosocijalne elemente ključne za prihvaćanje novih tehnologija
• razumjeti kulturološke elemente koji utječu na iskustvo korištenja tehnologije
• prepoznati glavne elemente koji utječu na iskustvo korištenja tehnologije
• primijeniti metode vrednovanja korisničkog iskustva
• razumjeti utjecaj estetike mrežnog mjesta na korisnike
• razumjeti kulturološki i društveni kontekst grafičkog oblikovanja mrežnih stranica usmjerenog prema ciljanim korisnicima

Sadržaji predavanja i vježbi su sljedeći:

• Teorijski modeli prihvaćanja tehnologije
• Primjena istraživačkih metoda u vrednovanju korisničkih stavova i iskustava
• Estetika mrežnog mjesta i elementi grafičkog oblikovanja usmjerenih ka korisniku
• Kulturološka uvjetovanost korisničke percepcije vizualnih elemenata mrežnih stranica

Očekuje se da studenti kroz sadržaj predmeta usvoje sljedeća znanja, kompetencije i vještine:

• poznavanje psihosocijalnih i kulturoloških elemenata ključnih za kreiranje korisničkih iskustava i stavova
• razumijevanje pojedinih metoda vrednovanja korisničkih stavova i iskustava
• poznavanje i razumijevanje utjecaja karakteristika mrežne estetike na korisnike
• razumijevanje društvenog i kulturološkog konteksta grafičkog oblikovanja u virtualnom okruženju

predavanja, vježbe

Kontinuirana provjera znanja, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Projekt

Rad studenta na predmetu vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave, kroz dva kolokvija i seminarski rad. Projektni rad donosi 40 % bodova, položeni kolokviji 40 % bodova, a pohađanje nastave i aktivnost na nastavi 20 % bodova.

Obveze studenata na predmetu su sljedeće:

• redovito pohađanje nastave (prisutnost preko 70 % – uvjet za potpis)
• aktivno sudjelovanje u nastavi
• izrada projektnog rada
• polaganje dvaju kolokvija tijekom semestra.

1. Davis, F. D. J. Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology // MIS Quarterly 13, 3(1989), Str. 319-340.
2. Moon, J.-W.; Kim, Y.-G. Extending the TAM for a World-Wide-Web context // Information & Management, 38(2001), Str. 217-230.
3. Gorman, G. E. ; Clayton, P. Qualitative research for the information professional. London : Facet Publishing, 2005.

1. Halmi, A. Strategije kvalitativnih istraživanja u primijenjenim društvenim znanostima, Jastrebarsko : Naklada SLAP, 2005.
2. Badre, A.N. (2000). The effects of cross cultural interface design orientation on world wide web user performance. GVE Research Technical Reports. Available: http://www.cc.gatech.edu/gvu/reports/2001/abstracts/01-03.html.
3. Del Galdo, E., & Neilson, J. (1996). International user interfaces. John Wiley & Sons, New York.

• Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta.
• Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta.