Analiza diskursa

Cilj je predmeta upoznati studente s analizom diskursa kao teorijskim aparatom i načinom rada s jezičnim podacima iz stvarne uporabe prikupljenim iz različitih izvora, što bi im uvelike trebalo koristiti pri izradi budućih radova zasnovanih na podatcima prikupljenima vlastitim istraživanjem.

Po završetku nastave iz navedenog kolegija studenti će moći:

• imenovati glavna područja, interese i osnovne pojmove iz disciplina koje pridonose analizi diskursa kao multidisciplinarnom pristupu analizi jezika u upotrebi
• prepoznati interakcijske, društvene, političke i kulturne ciljeve upotrebe govorenog i pisanog jezika u različitim kontekstima stvarne upotrebe (žanrovima, registrima) i načine postizanja tih ciljeva
• prepoznati nekanoničke sintaktičke strukture u engleskome jeziku i teorijski obrazložiti razloge i uvjete njihova ostvarivanja u jeziku
• analizirati načine ustroja činova svakodnevne komunikacije, kako govorene, tako i pisane
• identificirati načine promicanja moći i ideologije uporabom jezičnih sredstava i načinima organizacije teksta/ govora
• primijeniti teorijske pristupe i metodologije pri analizi samostalno prikupljenoga materijala i izradi vlastitih radova.
• poštovati pravila pristojnoga ponašanja u komunikaciji.

Analiza diskursa je multidisciplinarno područje istraživanja koje se bavi opisom i analizom diskursa, tj. jezika u upotrebi, jezičnim odlikama govora i teksta kao njegovih glavnih oblika te društvenim i kulturnim čimbenicima koji utječu na njihovo razumijevanje. Kao takvoj, predmet istraživanja su joj načini i funkcije korištenja jezičnih elemenata u kontekstu u svrhu postizanja različitih interakcijskih, društvenih, političkih i kulturnih ciljeva pri govornoj interakciji i (u) pisanim tekstovima.

Budući da je pojam "diskurs" iznimno širok, kolegij će predstaviti i obraditi odabrane metode i ključne vidove analize diskursa i predstaviti njegove glavne žanrove u dva tematska kruga.

Prvi će se baviti principima organizacije različitih oblika govora i teksta (pripovijedanja, izlaganja, institucionaliziranih (konvencionalnih) dijaloga) te ulogom konteksta i društveno-kulturnih faktora različitih vrsta u njoj. Sljedeći dio će se koncentrirati na odlike govornog jezika (neupravni govor, deiktičke elemente (discourse markers), registre, stilove itd.), analizirati kako one utječu na strukturu samog diskursa te odražavaju društvenu (socijalnu) interakciju. Budući da se u analizi diskursa isprepliću razni analitički pristupi i uzimaju u obzir teorijska stajališta iz nekoliko drugih disciplina (teorije govornih činova, interakcijske sociolingvistike, pragmatike, analize razgovora), kolegij će studente upoznati s relevantnim pojmovima vezanima uz njih. Empirijska podloga većem dijelu nastave bit će analiza različitih vrsta materijala (npr. službenih dokumenata, pisama, intervjua, razgovora, oblika komunikacije računalnom tehnologijom itd.), kako iz relevantne literature tako i iz svakodnevnog života, s ciljem uporabe obrađenih sadržaja u praktične svrhe i za vlastita buduća istraživanja.

predavanja, vježbe

Aktivnost u nastavi, Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave

Ocjene iz 2 pismena testa tijekom semestra daju konačnu ocjenu

Student ostvaruje pravo na potpis ako ispuni dva uvjeta: (1) tijekom nastave izašao je na dva pisana testa (2) bio je nazočan na najmanje 70% održanih nastavnih sati.

1. Brown, Gillian and George Yule (1983). Discourse Analysis. Cambridge University Press.
2. Gee, J. (2005). An introduction to discourse analysis: Theory and method. 2nd Edition. New York: Routledge.
3. Schiffrin, Deborah, Deborah Tannen, and Heidi E. Hamilton, eds. (2001). The Handbook of Discourse Analysis. Blackwell Publishing.

1. Levinson, S. (1983). Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press
2. Van Dijk, Teun (Ed.) 1997. Discourse Studies. Volumes 1-2. London: Sage:

Discourse as Structure and Function

Discourse as Social Interaction

• Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta.

• Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta.