Kultura suvremene škole

Cilj je i zadaća ovoga kolegija osposobiti studente za razumijevanje i prihvaćanje utemeljenosti odgoja i obrazovanja u kulturnim vrijednostima i procesima; razumjeti vanjske i unutarnje utjecaje na formiranje kulture škole. Potaknuti interdisciplinarna istraživanja u pedagogiji i otvorena promatranja odgoja i obrazovanja kao procesa inkulturacije pojedinca.

Studenti bi trebali postići kompetencije znanstvenog analiziranja fenomena kulture; njezinih antropoloških ishodišta i prijelomnica u odgoju, obrazovanju, školi i nastavi. Biti sposobni suvremeno interpretirati i istraživati kulturu u postmodernom, globalizacijskom i multikulturalnom svijetu. Na mikrorazini uočavati i znanstveno-pedagoški proučavati kulturu škole u okviru makrotema i širih društvenih promjena.

Kultura: od etimološkog i univerzalnog poimanja do diferenciranog tumačenja, primjene i istraživanja. Kultura kao povijesno i antropološko stvaralaštvo. Kultura i stil svakodnevnog života. Kultura kao proces razumijevanja među ljudima i proces prenošenja vrijednosti. Kultura škole kao složenost njezina bića; ozračja koje vlada u njoj; načina rada i ophođenja među sudionicima odgojno-obrazovnog procesa; demokratizacije i interkulturalnosti kao prediktora kulturnog pluralizma u školi sve do kulture življenja u svakodnevnici. Sukonstruktivistički pristup kulturi škole u nacionalnom kurikulumu i kompetencijskim ishodima učenja kao cilju postizanja opće kulture učenika

Aktivnost u nastavi, Istraživanje, Pohađanje nastave, Projekt, Seminarski rad

Rad studenata na predmetu vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave.

1. Baacke, D. (1975), Kommunikation und Kompetenz: Grundlegung einer Didaktik der Kommunikation und ihrer Medien. Juventa, München
2. Bruner, J. (2000), Kultura obrazovanja. Educa, Zagreb
3. Domović, V. (2004), Školsko ozračje i učinkovitost škole, Naklada Slap, Jastrebarsko
4. Hofstede, G. (1991), Culutres and Organizations. McGraw-Hill International
5. Hollins, E.R. (2009), Culture in school learning. Routledge, New York
6. 'Izazovi interkulturalizma', Društvena istraživanja (1996.),  (tematski broj), 5
7. Jurić, V. (2005.), Kurikulum suvremene škole,Zagreb,  Pedagogijska istraživanja 2 (2).
8. Katunarić, V. (1996), Tri lica kulture. Društvena istraživanja, vol. V, br. 25-26.
9. Mesić, M. (2006.), Multikulturalizam:društveni i teorijski izazovi, Zagreb, Školska knjiga
10. Previšić, V. (2010), Socijalno i kulturno biće škole: kurikulumske perspektive. Pedagogijska istraživanja, vol. VII, br. 2.

Prikaz knjige objavljene na stranom jeziku  iz područja i sadržaja kolegija.

Pročitane i prikazane dvije knjige na dvama stranim jezicima iz područja dotičnog kolegija. Razgovor o sadržajima knjiga.

Sudjelovanje u istraživanjima. Izrada projekata. Nastupi na stručnim i znanstvenim skupovima u zemlji i(li) inozemstvu. Publiciranje radova u pedagoškoj periodici.