Engleski jezik za napredne I

Cilj je ovog kolegija usavršavanje usvojenih i stjecanje novih znanja i vještina iz područja usmene i pismene komunikacije na engleskom jeziku na naprednom stupnju učenja (C1). U sklopu svih nastavnih aktivnosti primarni je cilj razvijanje komunikacijske kompetencije, aktiviranje pasivnog te proširivanje aktivnog vokabulara te razvijanje gramatičke točnosti kako bi izričaj bio što sigurniji i tečniji te se u što većoj mjeri približio onom izvornih govornika.

Po završetku nastave iz navedenog kolegija student će moći:

• prepoznati ključne elemente u dužem autentičnom audio i/ili video zapisu opće i/ili akademske tematike
• interpretirati jezično složenije tekstove koji se odnose na svaKODnevnu i/ili akademsku tematiku
• usmeno i pismeno sažimati tekstove pisane različitim funkcionalnim stilovima
• tečno primijeniti vokabular na naprednom stupnju učenja (C1) s posebnim naglaskom na idiomatskim izrazima
• diskutirati argumentirano u grupnim raspravama
• integrirati obrađeno gradivo u obliku dobro strukturiranih, logički koherentnih i argumentiranih eseja
• pripremiti prezentaciju na zadane teme prema strukturiranom modelu

Kolegij omogućuje studentima daljnje sustavno usavršavanje svih jezičnih vještina na naprednom stupnju učenja (C1). Potiče se rad na autentičnim materijalima (ulomci iz književnih djela, dijelovi iz različitih recentnih udžbenika, ulomci iz popularno znanstvenih časopisa, audio i video zapisi te ostali internetski izvori) kako bi se studentima omogućilo razvijanje jezičnih vještina na naprednom stupnju učenja. Vještina slušanja razvija se izlaganjem dužim te često strukturno i jezično zahtjevnijim audio i video zapisima o recentnim svjetskim i lokalnim događajima kao i akademskim temama. Razvijaju se vještine čitanja i kritičkog mišljenja u skladu s interesima studenata i predmetima njihovog studija. Studente se potiče na razvijanje koherentne argumentacije kao i na razvijanje prezentacijskih vještina u akademskom kontekstu. Također se potiče razvijanje vještina pisanja različitih tekstnih vrsta pri čemu se naglasak stavlja na obilježjima različitih registara (službena pisma, kritički osvrt na film, književno djelo i sl.).

vježbe

NASTAVNA METODA	AKTIVNOST STUDENTA	ISHOD UČENJA	METODA PROCJENE
vježbe, grupna rasprava	analiza primjera, vježbanje, primjena naučenog, aktivno sudjelovanje	prepoznati ključne elemente u dužem autentičnom audio i/ili video zapisu opće i/ili akademske tematike	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci
vježbe, rad na tekstu, grupna rasprava	opažanje modela, analiza primjera, vježbanje, primjena naučenog, aktivno sudjelovanje	interpretirati jezično složenije tekstove koji se odnose na svaKODnevnu i/ili akademsku tematiku	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci, pismeni ispit
vježbe, rad na tekstu, grupna rasprava	opažanje modela, analiza primjera, vježbanje, primjena naučenog, aktivno sudjelovanje	usmeno i pismeno sažimati tekstove pisane različitim funkcionalnim stilovima	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci, pismeni i usmeni ispit
vježbe, rad na tekstu, grupna rasprava	opažanje modela, analiza primjera, vježbanje, primjena naučenog, aktivno sudjelovanje	tečno primijeniti vokabular na naprednom stupnju učenja (C1) s posebnim naglaskom na idiomatskim izrazima	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci, pismeni i usmeni ispit
vježbe, grupna rasprava	opažanje modela, analiza primjera, vježbanje, primjena naučenog, aktivno sudjelovanje	diskutirati argumentirano u grupnim raspravama	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci
vježbe, rad na tekstu	opažanje modela, analiza primjera, pismeno izražavanje, oblikovanje pismenog rada (argumentacija)	integrirati obrađeno gradivo u obliku dobro strukturiranih, logički koherentnih i argumentiranih eseja	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci, pismeni ispit
vježbe, grupna rasprava	opažanje modela, analiza primjera, vježbanje, primjena naučenog, usmeno izlaganje	pripremiti prezentaciju na zadane teme prema strukturiranom modelu	aktivnosti studenata u nastavi, zadatci, usmeni ispit

Kontinuirana provjera znanja, Pohađanje nastave, Usmeni ispit

usmeno i pismeno

Element	Opterećenje u ECTS	Udio u ocjeni
Kontinuirana provjera znanja	1,8	80%
Pohađanje nastave	0,75	0%
Usmeni ispit	0,45	20%

Kontinuirano praćenje (aktivnost na nastavi, sustavno praćenje preporučene literature, vlastiti prinos) izvršavanja postavljenih zadataka.

a) Studenti su obvezni pohađati 70 % održanih nastavnih sati.

b) Studenti su obvezni donositi nastavne materijale na nastavu

Nastavni materijali sastoje se od odabranih dijelova iz recentnih stranih udžbenika, književnih ulomaka, gramatičkih vježbenica, vježbenica za razvijanje vokabulara na naprednom stupnju učenja, dnevnog tiska i ostalih relevantnih internetskih izvora.

Odabrani dijelovi u:

1. Harrison, Mark, New Proficiency Testbuilder, (Macmillan Publishers, 2002).
2. Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, A Self-Study Reference and Practice Book  for     Advanced Learners of English (Cambridge University Press, 2005).
3. Thomson, A. J. and Martinet, A.V. Advanced Exercises in  Practical English Grammar, Bd 1 (Oxford University Press, 1996).
4. Thomson, A. J. and Martinet, A.V. Advanced Exercises in  Practical English Grammar, Bd 2 (Oxford University Press, 1998).
5. 5. McCarthy, Michael and O'Dell, Felicity, English Vocabulary in Use (Advanced), (Cambridge    University Press, 2002).
6. McCarthy, Michael and O'Dell, Felicity, English Vocabulary in Use (Upper-intermediate &    Advanced), (Cambridge University Press, 1994).

Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta

Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unaprjeđivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta