Metodika nastave informatike

 

Naziv kolegija:
Metodika nastave informatike
Šifra ISVU:
Šifra MOZVAG:
ECTS:
10
Jezik izvođenja:
hrvatski
Preduvjeti upisa:
Odsjek:
Studij
Godina
Semestar
Status
Pedagoško-psihološko-didaktičko-metodička izobrazba
1.g.
zimski
obavezan
Nastavnik
Nositelj
P
V
S
Papić, Anita
12
10
10

 

Ciljevi i zadaci:

Osnovni cilj predmeta je upoznati polaznike sa suvremenom teorijom i praksom metodike nastave informatike i specifičnostima informatike kao nastavnog predmeta. Polaznici će biti osposobljeni za samostalno organiziranje i uspješno izvođenje nastave informatike na odgovarajućoj razini obrazovanja.

Ishodi učenja:

Nakon uspješno završenoga predmeta polaznik će moći:

  • primijeniti teorijske postavke metodike nastave informatike u svom profesionalnom radu
  • organizirati i uspješno izvoditi nastavu informatike na odgovarajućoj razini obrazovanja
  • kreirati nastavni plan i nastavni program na makro i mikro razini za redovnu i/ili izbornu nastavu informatike te izvannastavne i izvanškolske aktivnosti u nastavi informatike
  • korelirati nastavu informatike s ostalim nastavnim predmetima

Sadržaj predmeta:

Na predavanjima će biti obrađene sljedeće teme: Metodika nastave informatike i specifičnost informatike kao nastavnog predmeta; Zadaci nastave (materijalni, funkcionalni, odgojni); Vrste nastave u školi (redovna, izborna) i ostale vrste nastave (tečajevi, webinari); Oblici rada u nastavi: frontalna nastava, nastava po skupinama, individualni oblik nastave; Nastavni plan i nastavni program (okvirni, izvedbeni, operativni); Nastavna sredstva i nastavna pomagala; Nastavne metode i načela; Struktura nastavnog procesa; Obrada novog nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje, provjera znanja; Tehnički uvjeti nastave i ergonomija pri radu na računalu; Priprema nastavnika za izvođenje nastave; Individualne razlike učenika (nadareni učenici i učenici s posebnim potrebama); Problem stručnog nazivlja; Upoznavanje nastavnog plana i programa za niže i više razrede osnovne škole te srednje škole (gimnazije i strukovne); Podjela nastavnih cjelina na razrede i obrazovne teme; Važnost projektnih zadataka u nastavi informatike; Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti u nastavi informatike (informatička skupina, dodatna i dopunska nastava te natjecanja); Osobni razvoj nastavnika informatike (pripravnički staž i stručni ispit, stručno usavršavanje i napredovanje u zvanju). Praktični rad u sklopu vježbi pratit će teme s predavanja. Seminarska raspravišta će se fokusirati na aktualna pitanja vezana uz metodiku nastave informatike.

Vrste izvođenja nastave:

predavanja, seminari i radionice, vježbe, obrazovanje na daljinu

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

2.1. Nastavna
aktivnost		 2.2. Aktivnost polaznika 2.3. Ishod učenja 2.4. Metoda
procjene
 
Predavanje		 Aktivno slušanje predavanja i postavljanje pitanja nastavniku Primijeniti teorijske postavke metodike nastave informatike u
svom profesionalnom radu		 Završni ispit (50% ukupne ocjene)
 
 
Demonstracija		  
Analiziranje literature i praktičan rad		 Organizirati i uspješno izvoditi nastavu informatike na odgovarajućoj razini obrazovanja Praktični zadaci (20% ukupne ocjene)
 
 
Analiziranje primjera		  
Konstruirati nastavni plan i program te pripreme nastavnika za nastavnu cjelinu i jedinicu prema uputama		 Kreirati nastavni plan i nastavni program na makro i mikro razini za redovnu i/ili izbornu nastavu informatike te izvannastavne i izvanškolske aktivnosti u nastavi informatike Odgovarajući nastavni plan, nastavni program, pripreme nastavnika za nastavnu cjelinu i
 
      jedinicu (20% ukupne ocjene)
Organizacija grupnih rasprava  
Izlaganje prezentacije		 Korelirati nastavu
informatike s ostalim nastavnim predmetima		 Prezentacija
(10% ukupne ocjene)

 

 

Obveze i praćenje rada studenta:

Pisani ispit, Praktični rad, Seminarski rad

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element
Opterećenje u ECTS
Udio u ocjeni
Pisani ispit 0 0%
Praktični rad 0 0%
Seminarski rad 0 0%

 

Način oblikovanja konačne ocjene:

Iz svih elemenata praćenja i provjeravanja polaznik može ostvariti maksimalno 100 ocjenskih bodova, što čini 100% ocjene. Za prolaznu ocjenu polaznik treba ostvariti minimalno 60 ocjenskih bodova ili 60% ocjene. Pismeni ispit nosi 50% ocjene, a praktičan rad nosi preostalih 50% ocjene. Skala je ocjenjivanja sljedeća: 60% - 69,9% = dovoljan (2), 70% - 79,9% = dobar (3), 80% - 89,9% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).

Primjer izračunavanja ocjene:

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Položen završni ispit i izlaganje seminarskog rada.

 

 

Obavezna literatura:

·         Uručci s predavanja

·         NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM ZA PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE TE OPĆE OBVEZNO I SREDNJOŠKOLSKO OBRAZOVANJE, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb, 2011.

Udžbenici iz informatike za osnovnu i srednje škole

Dopunska literatura:

·         CARNET-Hrvatska akademska i istraživačka mreža, URL: www.carnet.hr

·         Cjelovita kurikularna reforma, URL: http://www.kurikulum.hr/

·         Časopisi BUG, ENTER, VIDI, PCChip i dr.

·         Divjak, Blaženka i suradnici. Ishodi učenja u visokom školstvu, Varaždin: TIVA tiskara, 2008.

·         ECDL-European Computer Driving Licence, URL: www.ecdl.com

·         Hercigonja, Zoran. PRIMJERI PISANIH PRIPREMA ZA IZVEDBU NASTAVNOG SATA IZ METODIKE NASTAVE INFORMATIKE ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE, Varaždin: Vlastita naklada autora, 2017.

·         HRVATSKI KVALIFIKACIJSKI OKVIR - Uvod u kvalifikacije, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb, 2009.

·         Hrvatski savez informatičara, URL: www.hsin.hr

·         Hrvatsko društvo za promicanje informatičkog obrazovanja, URL: www.hdpio.hr

·         Hržica, Viktorija. Priručnik za polaganje stručnoga ispita – Informatika, Osijek: Agencija za odgoj i obrazovanje-podružnica Osijek, 2011.

·         Kiš, M. . Englesko-hrvatski i hrvatsko-engleski informatički rječnik. Zagreb: Naklada Ljevak, 2000.

SRCE-Sveučilišni računalni centar, URL: www.srce.hr

 

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Ispitivanje zadovoljstva polaznika internim evaluacijskim postupkom po završetku nastave.

Ostale informacije: