Identiteti u američkoj književnosti

 

Naziv kolegija:
Identiteti u američkoj književnosti
Šifra ISVU:
Šifra MOZVAG:
ECTS:
3
Jezik izvođenja:
hrvatski
Preduvjeti upisa:
Napredno znanje engleskog jezika jer je većina tekstova na engleskom jeziku (nema hrvatskog prijevoda). Obavezni stil citiranja pri izradi znanstveno-istraživačkog rada je MLA.
Odsjek:
Studij
Godina
Semestar
Status
POSLIJEDIPLOMSKI SVEUČILIŠNI STUDIJ Književnost i kulturni identitet
1.g.
ljetni
izborni
Nastavnik
Nositelj
P
V
S
Poljak Rehlicki, Jasna
4
0
2

 

Ciljevi i zadaci:

Cilj kolegija je upoznavanje studenata s pitanjima identiteta u suvremenijoj američkoj književnosti i to kroz prizmu klase, rase, spola i seksualne orijentacije. Na izabranim će se djelima propitivati i analizirati problemi identiteta u američkoj književnosti posljednjih stotinjak godina. Kroz upoznavanje s temeljnim teorijskim tekstovima vezanim za pitanje identiteta, studenti će steći bazu za istraživanje o isprepletenim odnosima i pitanjima identiteta u američkoj književnosti te iste moći primijeniti i u ostalim nacionalnim književnostima.

Ishodi učenja:

Nakon uspješno završenoga kolegija studenti će moći:

  • definirati ključne pojmove relevantne za proučavanje američkog kulturnog i književnog identiteta
  • poznavati teorijski okvir za proučavanje klasnog, rasnog, rodnog i spolnog identiteta
  • analizirati djela američke književnosti pomoću kroz prizmu klase, roda, spola i seksualnog identiteta
  • usporediti književne tekstove američke i drugih nacionalnih književnosti koji se bave pitanjima identiteta
  • napisati znanstveni rad vezan za američki kulturni i književni identitet

Sadržaj predmeta:

  • upoznavanje s temeljnim pojmovima američkog kulturnog identiteta
  • upoznavanje s relevantnim teorijskim tekstovima koja govore o klasi, rasi, rodu i seksualnoj orijentaciji
  • primjena znanja pri analizi kraćih tekstova
  • komparativna analiza i pojam intersekcionalnosti
  • osmišljavanje sažetka (nacrtka) znanstvenog rada vezanog za kolegij

Vrste izvođenja nastave:

predavanja, seminari i radionice, samostalni zadatci

Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja:

2. 1. Nastavna aktivnost 2. 2. Aktivnost studenta 2. 3. Ishod učenja 2. 4. Metoda procjene
predavanje Slušanje izlaganja, aktivno sudjelovanje, analiza literature definirati ključne pojmove relevantne za proučavanje američkog kulturnog i književnog identiteta Aktivnost na nastavi
predavanje Slušanje izlaganja, aktivno sudjelovanje, analiza literature poznavati teorijski okvir za proučavanje klasnog, rasnog, rodnog i spolnog identiteta Aktivnost na nastavi
zadatak čitanja i analize primjera i literature, rad na tekstu Analiza i rasprava analizirati djela američke književnosti pomoću kroz prizmu klase, roda, spola i seksualnog identiteta Aktivnost na nastavi, samostalan rad
zadatak čitanja i analize primjera i literature, rad na tekstu Analiza i rasprava usporediti književne tekstove američke i drugih nacionalnih književnosti koji se bave pitanjima identiteta Aktivnost na nastavi, samostalan rad
Evaluacija sažetaka, revidiranje vlastitog sažetka i ostalih kolega Suradničko učenje, samostalan rad, rasprava napisati znanstveni rad vezan za američki kulturni i književni identitet Rješavanje zadataka na nastavi, samostalan rad
 
 

 

 

Obveze i praćenje rada studenta:

Aktivnost u nastavi, Esej, Istraživanje, Pohađanje nastave

Način vrednovanja i ocjenjivanja:

Elementi praćenja i provjeravanja:

Element
Opterećenje u ECTS
Udio u ocjeni
Aktivnost u nastavi 0 0%
Esej 0 0%
Istraživanje 0 0%
Pohađanje nastave 0 0%

 

Način oblikovanja konačne ocjene:

Ocjena se formira na temelju znanstveno-istraživačkog rada vezanog za sadržaj kolegija. Elementi ocjenjivanja rada su vrsnoća oblikovanja teze (30%), argumentacija ideja (30%), organizacija rada (10%) korištenje sekundarnih izvora (20%), stil izražavanja (10%).

Primjer izračunavanja ocjene:

Ostale informacije relevantne za praćenje i vrednovanje studenta:

Redovito pohađanje nastave, sudjelovanje u raspravi, čitanje zadanih tekstova i vođenje bilješki, istraživački rad (na hrvatskom ili engleskom jeziku).

 

 

Obavezna literatura:

  1. Fitzgerald, F. S. The Great Gatsby. E-book.
  2. Robinson, Marienne. Housekeeping. Picador, 2004.
  3. Morrison, Toni. Beloved. Vintage, 2007.
  4. Thomas, Angie. The Hate You Give. Grantham Book Services, 2017.
  5. Plath, Sylvia. The Bell Jar, e-Book, file:///C:/Users/Korisnik/Downloads/20160540-a5.pdf
  6. Perkins Gilman, Charlotte. „The Yellow Wallpaper.“ https://www.nlm.nih.gov/exhibition/theliteratureofprescription/exhibitionAssets/digitalDocs/The-Yellow-Wall-Paper.pdf.
  7. Walker, Alice. „Everyday Use.“ https://www.englishfury.com/uploads/1/3/4/9/13498250/everyday_use_full-text.pdf.
  8. Baldwin, James, Giovanni's Room. The Book Service, 2007. https://ericcervini.com/wp-content/uploads/2020/03/Baldwin.Giovannis-Room.pdf.
  9. Proulx, Annie. „Brokeback Mountain.“ The New Yorker, 1997.  https://www.newyorker.com/magazine/1997/10/13/brokeback-mountain.
  10. Bechdel, Alison. Fun Home: A Family Tragicomic. Mariner Books Classics, 2007. https://colectivotijeras.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/06/fun_home.pdf.

Dopunska literatura:

  1. Keywords for American Cultural Studies, edited by Bruce Burgett and Glenn Hendler, NYU Press, 2020.
  2. Jensen, Barbara. Reading Classes: On Culture and Classism in America. IRL Press, 2012.
  3. Atewologun, Doyin. Intersectionality Theory and Practice, 2018. DOI: 10.1093/acrefore/9780190224851.013.48.
  4. Class Matters. Introduced by Bill Keller, The New York Times, 2005.
  5. W. E. B. Du Bois. The Souls of Black Folk. Project Guttenberg, 2021, https://www.gutenberg.org/files/408/408-h/408-h.htm
  6. Foucault, Michael. The History of Sexuality, translated by Robert Hurley, Pantheon Books, 1978.
  7. Butler, Judith. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. Routledge, 1990.
  8. Gilbert, Sandra and Gubar Susan. No Man’s Land: The Place of the Woman Writer in the Twentieth Century. Yale UP, 1996.
  9. Gay, Roxanne. Bad Feminist. Harper Perennial, 2008.
  10. Kosofsky Sedgwick, Eve. Epistemology of the Closet. U of California P, 2008.
  11. The Cambridge Companion to Gay and Lesbian Writing. Edited by Hugh Stevens, Cambridge UP, 2011.

 

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju razvoj znanja, vještina i kompetencija:

Studentska anketa

Ostale informacije: