| Studij | Godina |
Semestar |
Status |
|---|---|---|---|
| POSLIJEDIPLOMSKI SVEUČILIŠNI STUDIJ Književnost i kulturni identitet | 1.g. |
ljetni |
izborni |
| Nastavnik | Nositelj |
P |
V |
S |
|---|---|---|---|---|
| Liović, Marica | 4 |
0 |
2 |
Slijedeći ideje akademika Dubravka Jelčića i Krešimira Nemeca o višepripadnosti Ive Andrića i samorazumljivom zaključku da je opus ovoga književnoga nobelovca i interkulturalnog pisca nemoguće situirati u jedan nacionalni opus ili jedno književnoteorijsko razdoblje i pritom se pozivati na znanstvenu objektivnost, kolegij je zamišljen kao čitanje Andrića kroz duoptriju dvaju pojmova: prvi je Andriću imanentan pojam priče, a drugi je reprezentacija ženskih identiteta.
Nakon uspješno završenog predmeta studenti će moći:
predavanja, seminari i radionice, obrazovanje na daljinu, terenska nastava, multimedija i mreža, mentorski rad, samostalni zadatci
| 2.1. Nastavna aktivnost | 2.2. Aktivnost studenta | 2.3. Ishod učenja | 2.4 Metoda procjene |
| predavanje zadatak čitanja i analize primjera |
slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava, dijaloška metoda, sustavno opažanje, samostalna uporaba literature, povezivanje različitih teorijskih pristupa i književne prakse | objasniti odnos književnog teksta i ideoloških obrazaca, predodžbi i konstrukata | aktivnosti studenata u nastavi seminarski rad aktivna priprema za terensku nastavu |
| predavanje konzultacije zadaci za samostalan rad |
slušanje, pisanje, analiza teksta, razgovor | analizirati književni tekst s obzirom na ekofeministički diskurs | aktivnost na nastavi seminarski rad i/ili znanstveno-istraživački rad |
| predavanje zadatak čitanja i analize primjera |
slušanje izlaganja, analiza literature, rasprava, dijaloška metoda, sustavno opažanje, samostalna uporaba literature, povezivanje različitih teorijskih pristupa i književne prakse | objasniti odnos književnog teksta i ideoloških obrazaca, predodžbi i konstrukata | aktivnosti studenata u nastavi seminarski rad aktivna priprema za terensku nastavu |
| predavanje zadatak čitanja i analize primjera |
analiza literature, sustavno opažanje, rasprava, zaključivanje samostalna uporaba literature |
interpretirati teze o konstrukciji identiteta u okviru različitih teorijskih pristupa |
pisanje seminarskog rada i/ili znanstveno-istraživačkoga rad |
| predavanje konzultativna nastava mentorski rad |
povezivanje različitih teorijskih pristupa i književne prakse samostalno korištenje literature |
povezati znanja iz različitih struka (filologija, književna teorija, historiografija, etnologija itd.) | aktivnosti na nastavi, pisanje rada |
| predavanje zadatak čitanja i analize primjera |
suradnja, odgovorno ispunjavanje obveza postavljanje i rješavanje problema |
izgraditi pozitivan stav prema temeljnim humanističkim vrijednostima (vjerska, spolna, rodna, etnička, rasna vjerska i svaka druga tolerancija). | aktivnosti studenata u nastavi, aktivnosti pri realizaciji terenske nastave, seminarski rad |
Kolokvij lektire, Seminarski rad
| Element | Opterećenje u ECTS |
Udio u ocjeni |
|---|---|---|
| Kolokvij lektire | 0 | 0% |
| Seminarski rad | 3 | 0% |
Student treba napisati seminarski rad ili znanstveni rad.
Lektira
Studentska anketa.