Psihologija pandemije

Upoznati studente s temeljnim pojmovima, modelima i teorijama pandemije, psihičkim reakcijama na stanje pandemije, te pristupima facilitacije psihosocijalne prilagodbe na uvjete pandemije.

Nakon uspješno završenoga predmeta studenti će moći:

• Prepoznati, razlikovati i usporediti različite modele razvoja pandemije i psihosocijalne prilagodbe na uvjete pandemije;
• Prepoznati različite faze i stadije psihosocijalne prilagodbe na uvjete pandemije u tjelesnoj, kognitivnoj, emocionalnoj i socijalnoj domeni;
• Kritički analizirati i adekvatno primijeniti psihološke postupke i intervencije na pojedinim stadijima psihosocijalne prilagodbe pojedinca i zajednice na uvjete pandemije;

Organizirati i provesti individualne i grupne psihološke postupke i intervencije s obzirom na specifične stadije psihosocijalne prilagodbe na uvjete pandemije.

Što je pandemija – povijest pandemija, psihosocijalni i ekonomski učinci, učinci na zdravstveni sustav, modeli širenja zaraze. Suvremene metode upravljanja pandemijom. Psihološke reakcije na uvjete pandemije. Osobine ličnosti kao faktori emocionalne otpornosti na učinke pandemije. Kognitivno-bihevioralni modeli zdravstvene anksioznosti. Bihevioralni imunološki sustav. Utjecaj "teorija zavjere" na psihosocijalnu prilagodbu na uvjete pandemije. Socio-psihološki faltori prilagodbe na uvjete pandemije. Unapređivanje komunikacije o rizicima pandemije. Psihološki aspekti cijepljenja i procjepljenosti. Tretman emocionalnog distresa uzrokovanog uvjetima pandemije. Što nakon pandemije – uvjeti prilagodbe nakon pandemije.

predavanja, seminari i radionice, samostalni zadatci

Aktivnost u nastavi, Pismeni ispit, Pohađanje nastave, Seminarski rad

U oblikovanju konačne ocjene za studente uzimaju se u obzir pohađanje i aktivnost u nastavi (20%), usmeno izlaganje seminarskog rada (40%), i ocjena seminarskog rada (40%).

Seminarski rad

Student priprema samostalno istraživanje u okviru seminarske nastave. Istraživanje se putem usmenog izlaganja ocjenjuje na sljedeći način:

Element

Razina postignuća

Ocjena

Seminarski rad

Izlaganje je teorijsko-metodološki točno oblikovano, logički dobro strukturiran, činjenično točan, izražava izvoran pristup obradi teme, uz uporabu opsežne relevantne literature.

5

Izlaganje je točno u najvažnijim sadržajno-strukturnim elementima, zadovoljava formalne kriterije, ne izražava izvornost pristupa uz manje pogreške logičko-metodološkog strukture i obrade sadržaja, većinom primjerene literature uz manje pojmovno-kategorijalne pogreške.

4

Izlaganje izostavlja važne činjenice vezane uz temu, obrada je manjkava ili netočna, logički postoje propusti, zadovoljeni su formalni kriteriji bez originalnosti, s neprimjerenim brojem bibliografskih jedinica od preporučenoga, koje nisu relevantne i recentne.

3

Izlaganje izostavlja temeljne elemente, strukturno-sadržajno je nedorečeno i nepotpuno, obrada teme je većim dijelom promašena uz značajnije pogreške na sadržajno-logičkom planu, formalne kriterije zadovoljava samo djelomice, bez originalnog pristupa obradi teme, s minimalnim i zastarjelim brojem nerelevantnih bibliografskih jedinica.

2

Student nije usmeno izlagao i pismeno dostavio seminarski rad.

1

Završni ispit

Završni ispit sastoji se pismenog ispita koji sadržajno pokriva cjelokupni nastavni sadržaj. Ocjena iz završnog pismenog ispita izvodi se na temelju broja postignutih bodova, i to na temelju sljedeće ljestvice:

Broj bodova

Ocjena

90-100

5

80-89

4

70-79

3

60-69

2

• Taylor, S. (2019). The psychology of pandemics: Preparing for the next global outbreak of infectious disease. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.

Osterholm, M.T. i Olshaker, M. (2017). Deadliest enemy: Our war against killer germs. New York: Little, Brown and Co.

• Davis, M. i Lohm, D. (2020). Pandemics, publics and narrative. New York: Oxford University Press.
• Kucharski, A. (2020). The rules of contagion: Why things spread – and why they stop. London: Profile Books Ltd.
• Price-Smith, A.T. (2009). Contagion and chaos: Disease, ecology, and national security in the era of globalization. Cambridge: MIT Press.

Zacher, M.W. i Keefe, T.J. (2008). The politics of global health governance: United by contagion. New York: Palgrave Macmillan.

Provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika koju utvrđuje Senat Sveučilišta. Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave u skladu s Pravilnikom o studiranju i Pravilnikom o unapređivanju i osiguranju kvalitete obrazovanja Sveučilišta. Praćenje i analiza kvalitete sadržaja predmeta u skladu s procjenom Stručnog vijeća studija psihologije.